【献立】　　ご飯　牛乳　かき玉汁　ごぼうメンチカツ　ごま和え　ソース

☆一口メモ☆
　　今日のごま和えは白ごまをすりつぶしたものを野菜に和えています。ごまには白ごまの他にも黒ごま、金ごまといった種類があり、色の違いは皮の色の違いによるものです。

★放射能測定結果★
・主食　　　　　ヨウ素−131　 　不検出（＜4.08）
　　　　　　　　セシウム−137　 不検出（＜6.01）
　　　　　　　　セシウム−134　 不検出（＜6.49）

・牛乳　　　　　ヨウ素−131　 　不検出（＜4.52）
　　　　　　　　セシウム−137　 不検出（＜7.31）
　　　　　　　　セシウム−134　 不検出（＜5.98）

・給食一食　　ヨウ素−131　 　不検出（＜3.34）
　　　　　　　　セシウム−137　 不検出（＜5.40）
　　　　　　　　セシウム−134　 不検出（＜4.44）

※（　）内の数値は検出限界値（単位Bq/kg）です。

１１月６日（木）に校外学習（行き先：福島市こむこむ館）に行くために、バスの時刻表の見方、料金の払い方、またはそこに行くための行動時間の計画など具体的な学習をしました。
ロールプレイングで学習したことをもとに行動してみたり、おもちゃのお金で支払いを計算してみたり、一つ一つをしっかり確認して、明日の実践に備えました。

【献立】　　コッペパン　牛乳　イタリアンスープ　秋鮭とポテトのグラタン
　　　　　　 レンコンサラダ　ブルーベリージャム

☆一口メモ☆
　　今日のパンについているのはブルーベリージャムです。ブルーベリーの紫色はアントシアニンという成分で、目の働きをよくする効果があるとされています。そのため、視力の低下予防に食べられてもいます。

★放射能測定結果★
・主食　　　　　ヨウ素−131　 　不検出（＜5.58）
　　　　　　　　セシウム−137　 不検出（＜8.54）
　　　　　　　　セシウム−134　 不検出（＜9.29）

・牛乳　　　　　ヨウ素−131　 　不検出（＜4.50）
　　　　　　　　セシウム−137　 不検出（＜7.29）
　　　　　　　　セシウム−134　 不検出（＜5.97）

・給食一食　　ヨウ素−131　 　不検出（＜4.24）
　　　　　　　　セシウム−137　 不検出（＜6.86）
　　　　　　　　セシウム−134　 不検出（＜5.62）

※（　）内の数値は検出限界値（単位Bq/kg）です。

　今週から始まった授業参観ウィーク。先生方が指導力アップを目指して互いに授業を公開し合っています。
　本日は大越吾津臣先生が３年１組で国語の授業を公開しました。
　題材は魯迅の名作「故郷」。
　パネルディスカッションの形式を取り入れ、「登場人物の生き方について」「故郷が象徴するものについて」「作品の背景について」などの視点から代表者が自分の考えを述べ、それを足がかりに作品の主題に迫るという授業でした。
　主人公の私（魯迅）が２０年ぶりに故郷を訪れ、親友であったルントゥと再会するというストーリーですが、「僕は、何年たっても、お金や身分に係らず仲良くできる自信がある」と断言する生徒がいたり、自分の故郷である飯舘村に思いを馳せる生徒がいたりと多彩な視点から考えを深めることができていました。
　３年生ともなると、しっかり自分のこととして作品を捉えることができるんだなあ…。と思わず感心してしまいました。

あづま総合運動公園テニスコートにて、男子は11月1日、女子は11月2日に県新人大会に出場し、地区の代表選手として、堂々とプレイしてきました。結果は予選敗退でしたが、鋭いサーブを打ったり粘り強くボールを追いかけたりするなど、もっている力を出し切ってきました。対戦した相手は、男女ともに上位入賞した選手であり、良い経験をさせていただきました。県大会で学んだことを、これからの練習で生かし、来年の中体連に向けて、もう一度鍛え直していきたいと思います。

　１年１組さんの授業の様子です。
１学期から取り組んできた「本立て」がようやく完成しました。今日は仕上がった作品の評価会をしました。
　最後に、色付け・ニス塗りをし、形は同じでも、それぞれの個性を生かした世界にたった一つの立派な作品となりました。どの作品も仕上がりがきれいにできていて、これから長く使ってくれることでしょう。本立ては、本日お家に持って帰りますので、保護者の皆さん楽しみに待っていてください♪

【献立】　　ご飯　牛乳　わかめの味噌汁　豚の生姜焼き　のりあえ

☆一口メモ☆
　　日本でののりの歴史は古く、江戸時代のころから養殖の技術があったそうです。今日の味付けは焼きのりで、他にもつくだ煮などに使われる生ののりがあります。

★放射能測定結果★
・主食　　　　　ヨウ素−131　 　不検出（＜4.46）
　　　　　　　　セシウム−137　 不検出（＜7.21）
　　　　　　　　セシウム−134　 不検出（＜5.90）

・牛乳　　　　　ヨウ素−131　 　不検出（＜4.55）
　　　　　　　　セシウム−137　 不検出（＜7.37）
　　　　　　　　セシウム−134　 不検出（＜6.03）

・給食一食　　ヨウ素−131　 　不検出（＜3.56）
　　　　　　　　セシウム−137　 不検出（＜5.75）
　　　　　　　　セシウム−134　 不検出（＜4.73）

※（　）内の数値は検出限界値（単位Bq/kg）です。

　２年生の保健体育(ソフトボール)の様子です。

　男子、女子ともキャッチボールを楽しく取り組んでいました。

　またバット、ボールに親しむ工夫として各チームリレー方式でバットでサッカーボールを打つゲームや２分間で何回キャッチボールをできるかというゲームを取り入れていました。

　男女とも仲良く楽しんでいました。

　本日の授業の様子です。

左　　　３年２組　数学
　２次方程式の学習です。少人数学習なので教員が生徒一人一人の理解度を確認しながら授業を行っています。

真ん中　３年１組　英語
　会話表現の「道案内」について学習していました。「Could you tell me〜」を使って会話表現を学んでいました。
　

右　　　１年２組　理科
　動画を視聴しながら、雪の結晶のでき方を学習していました。

７日（金）には期末テストが行われます。どのクラスも真剣に学習に取り組んでいました。

　卓球部は１１月３日、「復興支援」ＪＡそうまカップ・ふるさとそうそう卓球大会に参加しました。賞品はお米やくだものなどの農産物というＪＡ協賛ならではの大会でしたが、惜しくも上位入賞はなりませんでした。しかし、それぞれが自分のベストを尽くし、自分の課題に気づくことができ、有意義な大会となりました。しばらくは期末テストに向けて学習に集中し、テストが終わったらそれぞれの課題克服に向けてがんばってくれることと思います！

【献立】　　コッペパン　牛乳　ポトフ　インディアンロール　チーズサラダ
　　　　　　チョコクリーム　青りんごゼリー

☆一口メモ☆
　　チーズは大きく分けるとナチュラルチーズとプロセスチーズに分けられます。ナチュラルチーズは乳酸菌を生かしたもので、熟成加減で風味が変わります。プロセスチーズは一度加熱して作るため乳酸菌は死んでしまいますが、長時間保存することができるようになります。

★放射能測定結果★
・主食　　　　　ヨウ素−131　 　不検出（＜6.18）
　　　　　　　　セシウム−137　 不検出（＜10.0）
　　　　　　　　セシウム−134　 不検出（＜8.11）

・牛乳　　　　　ヨウ素−131　 　不検出（＜4.51）
　　　　　　　　セシウム−137　 不検出（＜7.30）
　　　　　　　　セシウム−134　 不検出（＜5.97）

・給食一食　　ヨウ素−131　 　不検出（＜3.55）
　　　　　　　　セシウム−137　 不検出（＜5.52）
　　　　　　　　セシウム−134　 不検出（＜6.19）

※（　）内の数値は検出限界値（単位Bq/kg）です。

１年２組　４校時　英語　増子美紀子先生　チャールズ・ペック先生

　今週から第３回授業参観ウィークが始まりました。開始トップを切ったのは、１年生の英語の授業です。本時のテーマは『さあ、君も飯舘中学校のホームページを英語で作成しよう』でした。教科書のモデル文をもとに、情報を整理して、英語版のホームページを作成するといった内容です。１年生の学習も後半に入り、まとまった英文を書き、自分で表現するレベルの高い授業でしたが、どの生徒も積極的に取り組み、発表する姿が見られました。今日の授業をきっかけに一人の国際人として、将来英語でホームページを発信できたら素敵ですね。

　今日はハロウィンの日、飯舘中では仮装パーティーはありませんが、夕方にはかわいいジャック・オー・ランタンが飾られていました。冬が近づき、肌寒い中でナイター練習に励む外の部活動が、ちょっとだけ華やいで見えました。
　ちなみにこのジャック・オー・ランタンは本校ＡＬＴのチャールズが作ってくれたものです。Thank you チャールズ！

【献立】　　ご飯　牛乳　厚揚げの中華煮　シュウマイ　ごま酢あえ

☆一口メモ☆
　　厚揚げとは、豆腐を油で揚げたものです。油揚げも豆腐を揚げたものですが、厚揚げは油揚げのように中まで揚げず、中身が豆腐の食感が残っていることから「生揚げ」とも言われます。

★放射能測定結果★
・主食　　　　　ヨウ素−131　 　不検出（＜3.95）
　　　　　　　　セシウム−137　 不検出（＜5.75）
　　　　　　　　セシウム−134　 不検出（＜6.23）

・牛乳　　　　　ヨウ素−131　 　不検出（＜4.44）
　　　　　　　　セシウム−137　 不検出（＜7.19）
　　　　　　　　セシウム−134　 不検出（＜5.89）

・給食一食　　ヨウ素−131　 　不検出（＜3.90）
　　　　　　　　セシウム−137　 不検出（＜6.30）
　　　　　　　　セシウム−134　 不検出（＜5.17）

※（　）内の数値は検出限界値（単位Bq/kg）です。

本日の6校時に村健康福祉課主催による甲状腺検査の説明会が開催されました。

　説明会では福島県立医科大学放射線健康管理学講座准教授の緑川早苗先生をお招きして、子どもたちの甲状腺検査についてお話いただきました。

　内容は、「甲状腺とは」「甲状腺を調べる理由」「何を調べているのか」「甲状腺ガンの原因の多様性」などです。また緑川先生からは「将来、生活習慣病にならないように、栄養に気をつけ、よく学び、良く運動することが大切だ」というお言葉もいただきました。

　説明の後に生徒から「なぜ検査の時にヌルヌルしたものを塗るのですか？」などの質問も出て、改めて甲状腺検査の意味や内容を理解したようです。

　お忙しい中、中学校に足をはお運びいただき、分かりやすい説明をしてくださった緑川先生をはじめ、関係の皆さま本当にありがとうございました。

　本日の授業の様子です。３年生の保健体育です。

　学習内容は「ソフトボール」です。今年は、男女ともソフトボールを行います。

　男子は野球部員も多く、久しぶりにグローブをはめることでいきいきと活動していました。女子は、これまであまり触れてこなかったスポーツでしたが、みんなで仲良くキャッチボールをしていました。

　今日の授業ではミニゲームを行いました。男女とも楽しくプレーできる工夫として、打撃の方法をティーボールで打つ方法、テニスラケットで打つ方法などを取り入れ楽しく学習に取り組んでいました。

　

【献立】　　ご飯　牛乳　白菜といかボールスープ　鶏肉の照り焼き
　　　　　　 かに風味サラダ

☆一口メモ☆
　　今日のスープには白菜がたくさん使われています。白菜は秋から冬が旬の野菜で、汁物や鍋の具材によく使われます。汁物にすると、白菜から溶け出した栄養素が汁ごと食べられるので、栄養を無駄にせずとることができます。

★放射能測定結果★
・主食　　　　　ヨウ素−131　 　不検出（＜3.65）
　　　　　　　　セシウム−137　 不検出（＜5.90）
　　　　　　　　セシウム−134　 不検出（＜4.85）

・牛乳　　　　　ヨウ素−131　 　不検出（＜4.49）
　　　　　　　　セシウム−137　 不検出（＜7.26）
　　　　　　　　セシウム−134　 不検出（＜5.94）

・給食一食　　ヨウ素−131　 　不検出（＜3.72）
　　　　　　　　セシウム−137　 不検出（＜6.01）
　　　　　　　　セシウム−134　 不検出（＜4.94）

※（　）内の数値は検出限界値（単位Bq/kg）です。

【献立】　　カレーうどん　牛乳　ミニチーズ　海藻サラダ　柿

☆一口メモ☆
　　今日はデザートに柿が出ます。柿は秋が旬の果物で、ビタミンＣを多く含んでいます。ビタミンＣには風邪のウイルスを抑える作用があり、インフルエンザなどの感染症の予防になると言われています。

★放射能測定結果★
・主食　　　　　ヨウ素−131　 　不検出（＜3.80）
　　　　　　　　セシウム−137　 不検出（＜5.86）
　　　　　　　　セシウム−134　 不検出（＜6.44）

・牛乳　　　　　ヨウ素−131　 　不検出（＜4.29）
　　　　　　　　セシウム−137　 不検出（＜6.73）
　　　　　　　　セシウム−134　 不検出（＜7.39）

・給食一食　　ヨウ素−131　 　不検出（＜3.40）
　　　　　　　　セシウム−137　 不検出（＜5.50）
　　　　　　　　セシウム−134　 不検出（＜4.52）

※（　）内の数値は検出限界値（単位Bq/kg）です。

　先にお知らせしました通り、明日３０日（木）に村健康福祉課主催による甲状腺検査の説明会が本校多目的ホールにて開催されます。
　保護者と全校生徒を対象にした説明会となりますので、多くの保護者の皆様にご参加いただけますようあらためてご案内いたします。
　説明会では福島県立医科大学放射線健康管理学講座准教授の緑川早苗先生をお招きして、子どもたちの甲状腺検査についてお話いただきます。また、質疑応答の時間もありますので、お子さんの検査結果をお持ちになり、わからないことや気になることをお気軽にご相談いただきたいと思います。

時間　午後２時３０分〜３時３０分
場所　飯舘中学校飯野仮設校舎　多目的ホール

　今日は、後期の専門委員会がありました。

　後期初めての活動は、委員長や副委員長などの組織を決めです。委員長を決める際には、自ら進んで立候補する姿が見られ、１、２年生は「学校を引っ張って行くぞ!!」という気持ちになっていました。頼もしいですね。

　話し合い活動では、後期の活動目標を決めたり、活動計画を立てたりしました。委員長は、さっきまでの勢いはどこにいったのか、緊張してみんなの前で話せなかったり、たくさんの意見をまとめらなかったりするなど、初めて任された役割に戸惑っているようでした。

　組織編成はしたものの、まだ３年生はのこっています。分からないことは、どんどん聞いて、積極的に活動していきましょう。