ただ今、ルミネ座よしもと、アクアパーク品川の2コースに向けて出発しました！
バスの中で夕食のお弁当を食べています。

バスは渋滞にはまっています。間に合うか!?お笑いライブ!?

無事に全ての班が到着しました！
どの班も始まる前より生き生きとしていて、班の仲がより深まったようです！目標の一つである「集団の向上と和」を意識して達成できたようです。

鎌倉に到着しました！みんな元気いっぱいです！
外国の方々も大注目！一緒に写真も撮っちゃいました！

これから班別自主研修です。鶴岡八幡宮、江ノ島、長谷寺など、それぞれのコースに分かれます。ホームページのアップは夜9:00になります。お楽しみに！

【献立】ごはん　牛乳　　はるまき　　キャベツの浅漬け　　親子煮　アーモンドカル
☆一口メモ☆
　　皆さん給食では毎日何種類の野菜が使われているか数えたことがありますか？野菜は体の調子を整えるのに欠かせない食べものです。　機械に例えるとさび付いた機械に油を差すと動きがよくなりますね。その油のはたらきをするのが野菜です。今年度の給食は、昨年６月の長雨や秋の台風の影響、冬の厳しい寒さなどで野菜がとても高く確保が大変でした。貴重な野菜を献立に取り入れていました。あともう少しで給食がおわりです。無駄にすることなく食べてほしいですね。

★放射能測定結果★
　　　・主食　　　セシウム−137　 不検出（＜6.03）　
　　　　　　　　　セシウム−134　 不検出（＜5.13）

　　　・牛乳　　　セシウム−137　 不検出（＜7.09）
　　　　　　　　　セシウム−134　 不検出（＜7.53）

　　　・給食一食　セシウム−137　 不検出（＜5.26）
　　　　　　　　　セシウム−134　 不検出（＜4.47)


※（　）内の数値は検出限界値（単位Bq/kg）です。

ただ今、東京駅に到着しました！
集合にしても、移動にしても、素早くまとまって大変立派です！

これから横須賀線で鎌倉に向かいます。
たくさんの人の中、無事にたどり着けるか!?

車内では動いちゃダメゲームが始まっております！

修学旅行出発式が終わり出発します。全員元気です。お見送りありがとうございました。

【献立】キムチチャーハン　牛乳　ナムル　　みそ汁　　デコポン
☆一口メモ☆
　　皆さんはしっかり給食を食べていますか？今に時期の皆さんが食事をとるということは、命を保つ目的と体を成長させるという２つの目的があります。これから体を完成させる時期なので、しっかり食事をとることが大切です。体を作る栄養が足りないと体の土台となる栄養も足りないので、筋肉も骨も弱く、身長も伸びなくなってしまう事も考えられます。食事をしっかりとり、体の土台を作っていきましょう。

★放射能測定結果★
　　　・主食　　　 セシウム−137　 不検出（＜7.58）　
　　　　　　　　　セシウム−134　 不検出（＜6.41）

　　　・牛乳　　　セシウム−137　 不検出（＜6.99）
　　　　　　　　　セシウム−134　 不検出（＜5.92）

　　　・給食一食　セシウム−137　 不検出（＜7.28）
　　　　　　　　　セシウム−134　 不検出（＜6.16)


※（　）内の数値は検出限界値（単位Bq/kg）です。

明日から2年生は待ちに待った修学旅行に行きます。今日は、大きな荷物を送る作業や行程表の確認を行い、結団式がありました。結団式では、修学旅行実行委員長の木幡圭吾くんより「自分たちの自由な未来を創造できるようにな有意義な修学旅行にしましょう。」という話がありました。いろいろなことを学び、吸収してひとまわり成長した姿を見られるこが楽しみです。

3月13日に第30回卒業証書授与式が行われ、34名の卒業生が飯舘中学校を巣立ちました。卒業式では、卒業証書を受け取った後に一人一人が自分の「感謝」「将来の夢」について大きな声で堂々と話していました。とても感動的な仮設校舎での最後の卒業式となりました。

【献立】コッペパン　桃ジャム　牛乳　　カップエック　　コールスローサラダ　　　白菜スープ
☆一口メモ☆
　　食育クイズです。　　卵には殻が白い色の卵と茶色い色の卵があります。茶色い色の卵は白い色の卵より栄養価が高い。○か×か。　　　

答えは×です。　　殻の色が茶色か白かは鶏の種類によって決まるため、栄養的な差はほとんどありません。

★放射能測定結果★
　　　・主食　　　セシウム−137　 不検出（＜7.62）　
　　　　　　　　　セシウム−134　 不検出（＜6.40）

　　　・牛乳　　　セシウム−137　 不検出（＜5.84）
　　　　　　　　　セシウム−134　 不検出（＜4.94）

　　　・給食一食　セシウム−137　 不検出（＜5.69）
　　　　　　　　　セシウム−134　 不検出（＜4.84)


※（　）内の数値は検出限界値（単位Bq/kg）です。

飯舘中を卒業する3年生にむけて、飯舘の健康を考える会の方々からお祝いの言葉と、祝い菓子をいただきました。飯舘の未来に対する思いをあらためて心に刻める、そんな会になりました。

今日は３年生にとって最後の給食でした。時間的に忙しい日程でしたが、しっかり味を噛みしめることができたようです。

【献立】チキンカレー　　牛乳　　アーモンド和え　　福神漬け　　桃ゼリー
☆一口メモ☆
　　今日の和え物はアーモンドを入れて食感を出しました。アーモンドはよくおつまみで食べることが多いですが、おやつとしてもおすすめしたい食べものです。なんと言ってもビタミンEがたっぷりなので体の老化を防ぐ効果があります。また不足しがちなカルシウムやマグネシウムなどのミネラルもたっぷり。ナッツ類は脂が気になるところですが、アーモンドの脂は中性脂肪や悪玉コレステロールを下げてくれるうれしい効果があります。小腹が空いたとき、お菓子を食べるよりアーモンドをつまんでみましょう。

★放射能測定結果★
　　　・主食　　　セシウム−137　 不検出（＜5.59）　
　　　　　　　　　セシウム−134　 不検出（＜4.76）

　　　・牛乳　　　セシウム−137　 不検出（＜6.78）
　　　　　　　　　セシウム−134　 不検出（＜7.39）

　　　・給食一食　セシウム−137　 不検出（＜5.51）
　　　　　　　　　セシウム−134　 不検出（＜4.69)


※（　）内の数値は検出限界値（単位Bq/kg）です。

本日、皆勤賞の表彰がありました。その中でも３年間１度も欠席しなかった生徒に贈られる特別皆勤賞は５名の３年生に贈られました。健康第一、誇らしいですね。

2年生はいよいよ来週の金曜日から修学旅行へ行きます。充実した活動を行えるように、しおりを使い、全員で行程や持ち物などの確認をおこないました。ぜひ、休日を利用して準備をよろしくお願いします。

【献立】みそラーメン　牛乳　　チョレギサラダ　　　タマゴドーナツ
☆一口メモ☆
　　今日のメニューは中学校３年生のリクエストメニューです。今日と来週月曜日で３年生の皆さんは給食が終了となります。９年間給食を食べてきて、どのメニューが印象に残っているでしょうか？料理名を言われて、使われている食材が何なのかぱっと言える献立はありますか？卒業すると給食はありませんが、自分が得意とするメニューを一つ持ってみましょう。　　舌で味わった給食の味を時々思い出して見ましょう。

★放射能測定結果★
　　　・主食　　　セシウム−137　 不検出（＜5.76）　
　　　　　　　　　セシウム−134　 不検出（＜4.90）

　　　・牛乳　　　セシウム−137　 不検出（＜6.96）
　　　　　　　　　セシウム−134　 不検出（＜5.90）

　　　・給食一食　セシウム−137　 不検出（＜5.43）
　　　　　　　　　セシウム−134　 不検出（＜4.62)


※（　）内の数値は検出限界値（単位Bq/kg）です。

本日３年生は、愛校作業を行いました。今までお世話になった学舎に感謝の気持ちを込めて、隅々まで真剣に掃除をしました。

【献立】ごはん　牛乳　さんまの生姜煮　　切り昆布いため　　かき玉汁
☆一口メモ☆
　　さんまの食育クイズです。さんまを買うとき、おいしいさんまの見分け方はどれでしょう。
１番　ちいさいものがおいしい　　
２番　口が黄色いさんまがおいしい　　
３番　目が赤いさんまがおいしい　　　
さてどれがおいしいさんまでしょうか？　　

　こたえは、　２番　口が黄色いさんまがおいしいさんまです。　　　
口が黄色いさんまは新鮮な証拠です。そのためとてもおいしく感じます。　他によく太ったさんまも脂がのっているのでおいしいと言われています。

★放射能測定結果★
　　　・主食　　　セシウム−137　 不検出（＜5.85）　
　　　　　　　　　セシウム−134　 不検出（＜4.97）

　　　・牛乳　　　セシウム−137　 不検出（＜7.52）
　　　　　　　　　セシウム−134　 不検出（＜8.15）

　　　・給食一食　セシウム−137　 不検出（＜5.55）
　　　　　　　　　セシウム−134　 不検出（＜4.73)


※（　）内の数値は検出限界値（単位Bq/kg）です。

Dylan(ディラン)先生から卒業する3年生へ、メッセージとウエストバージニアで採れた鉱石が送られました。Dylan(ディラン)先生の心遣いに生徒たちも笑顔いっぱいでした。

明日は県立高校二期選抜試験があります。3年生は集中して学習に取り組み、明日試験に臨む仲間のためによい雰囲気づくりを行っています。また、学活の時間には試験に臨むみんなにエールを送る姿もありました。最後まで、一丸となって頑張りたいと思います。
また、2年生も来年の進路実現を目標に学力向上を目指し、頑張っています。