後期課程では、29日(月)、30日(火)の二日間かけて、1学期期末テストを実施しました。主要５教科に加えて、美術や保健体育などの４教科もあり、特に７年生にとってはボリュームがあったと思います。しかし、どの学年も集中して粘り強く取り組んでいました。テストを通して、できるところとできないところが分かってきます。今後の学習にぜひ生かしていってほしいと思います。

8年生では「話すこと・聞くこと」における国語の学習としてプレゼンテーションを行いました。
プレゼンのテーマは「2020夏の新作文房具」です。
普段から使っている文房具にこんなのがあったらいいなという様々なアイディアを元に、新商品のセールスポイントやキャッチコピー、ネーミング、価格設定に至るまでのそれぞれのアイディアをプレゼンしました。
どのプレゼンも資料や発表構成がしっかりと準備されており、学びの充実が見て取れました。

コクヨさん、ぺんてるさん、この夏こんな新商品いかがでしょうか・・・！？

　本校を準会場として数学検定を実施しました。どの生徒もとても集中して問題を解いています。

　全校生一斉で体力テストを実施しました。50m走、立ち幅跳び、反復横跳び、握力、ボール投げを行いました。応援する児童生徒の姿がたくさんあり、とても気持ちのよい測定となりました。

　児童生徒会専門委員会を実施しました。保健委員、学習委員、児童生徒会本部に分かれて、活動の反省、今後の活動計画の協議を行いました。児童生徒が意見を出し合って、よりよい学校になるために話し合うことができました。

各学年ごとに朝のNIE学習が進んでいます。
記事の中にある特定の語句探しや記事のスクラップ、要約など学年ごとに学習活動も様々ですが、身近な出来事から世界の時事問題まで、生徒たちの興味関心も多岐にわたります。

　動詞の過去形を用いて日記を書きました。先週の土曜日、日曜日に何をしたかを思い出して、試行錯誤しながら英語で書くことができました。写真は最後にペアで発表活動を行ったときの様子です。相手の目を見て話すことができています。

手作りのヒレカツをよく噛んで、味わって・・・。キャベツもシャキシャキして歯ざわりが最高でした。やっぱりこの時間が楽しみです。

NIE（教育に新聞を）とは、新聞を教材として活用し、社会への興味や関心の幅を広げながら語彙力や読解力、表現力などの向上を図る学習です。
本校では今年度、このNIEの学習を始業前の朝の時間に実施しています。
今朝は、児童生徒たちが学年の学習段階に応じてそれぞれに新聞を使ったスクラップなどの活動に取り組みました。