毎朝、５年生児童が５〜８センチぐらい水が掛かるように世話をしているバケツ稲

放課後になる頃には１センチぐらいまで水が減っています。

稲の生長に多くの水が必要なことを体験から学んでいます。

フラワープロジェクト終了後、正門周辺やオレンジロード、第１回体育館玄関周辺の雑草を刈っていただきました。

ありがとうございました。

コロナ禍の影響で２年前からPTA役員による作業となった「フラワープロジェクト」

今年度は６月１８日（土）に実施いたしました。

本校プール北側の法面にあるペチュニアやマリーゴールド、サルビアの苗とコスモス、ひまわりの種を蒔きました。

子どもが登下校、スクールバスから咲いている花を鑑賞してほしいと思います。

また、学校に来られる方にも花を楽しんでいただきたいと思います。

出し物毎にアイディアを出し合った後は、決まったことを相互に伝え合い、実行委員同士で情報を共有いたしました。

電子黒板にまとめられた内容はどれも分かりやすく具体的なものだったので、出し物毎にプレゼンが終わる度に拍手が沸き起こりました。

今後、今回の話し合いをもとに必要なものを発注したり借用したりして、７月２８日（木）に開かれる第２回夏祭り実行委員会では、当日の具体的な動きについて最終確認を行います。

７月３１日（日）に行われる「令和４年度夏祭り」に向けて、実行委員の皆様に集まっていただき、当日の準備物や流れなどについて話し合いました。

出し物毎に分かれて、電子黒板を使いながらアイディアをまとめられていました。

昼休みに行われた縦割り班活動では、前期課程の子どもたちが５つの班に分かれて、ドッジボールや鬼ごっこ、しりとりなど楽しみました。

校庭を使った班は、グランドを一杯に使って鬼ごっこを楽しみました。

初めて参加した１年生からは

「とても楽しかったぁ」
「また参加してみたい」
「次は〇〇鬼ごっこしてみたぁい」

などの声が聞かれ、お世話をした高学年児童もほっと安心したようでした。

高学年の皆さん、準備・運営ありがとうございました！

昨年度から始まった児童生徒会による朝の挨拶運動

昨年はあまり元気な挨拶が少ない状況でしたが、役員さんたちの「コツコツとことん」な取り組みが功を奏し、元気な挨拶が玄関前でたくさん見られるようになりました。

これからも、ますます元気な挨拶が増えるように、毎日玄関前で頑張る姿が素晴らしいですね。

雹や低温の影響で、元気がなくなったサツマイモの苗。

第１学校畑のマルチにも雹が降った跡がはっきり残っているほどです。

心配になった１年生が朝の時間を使って苗を見にきました。

やっぱり苗に元気がなく、苗の周りが乾いていることに気づきました。

残念ながらペットボトルじょうろを持ってきていません。

偶然そこに、大豆の種に水やりにきた６年生が通りかかりました。

困っている１年生に声かける６年生

状況を説明する１年生

今回、６年生がホースを使って水をかけてくれることになりました。

このように、本校では義務教育学校ならではの異学年交流が日常的に行われています。

実践的ファシリテーション研修の最後は、先生方がファシリテーターとなってまとめたことの共有です。

グループ毎に話し合われた内容の要点と合意形成した事項を発表しながら、「どの子もファシリテーター」「どの子の意見やアイディアを可視化する大切さ」「みんなで合意形成する楽しさ」について、さらに理解を深めることができました。

オンラインで、ファシリテーションの第一人者である鄭聖子先生をお招きし、アイディアの具現化や課題解決に繋がる実践的なファシリテーションのための校内研修を実施いたしました。

鄭先生からいただいた簡単な課題から演習が始まり、先生方は互いにアイディアを出し合い認め合い、ファシリテーションし合いながら、課題解決のための合意形成のコツを学びました。

南相馬市まるさん・あったまりーな（旧南相馬市スポーツセンター）で行われた中体連総合体育大会バドミントン相双予選２日目

男子・女子シングルスでは、出場した５名の選手中４名が１回戦突破しました。
女子ダブルスは１年生ペアも善戦しましたが、惜しくも敗れてしまいました。

その後、４名は２回戦に進むものの惜しくも敗れてしまいましたが、スコアを見てもかなり善戦した様子が見られました。

昨年度は一方的に敗れてしまう場面も見られましたが、全ての試合において善戦できたことは素晴らしい成長だと思います。

これまで練習に「コツコツ」取り組み、最後まで諦めず「とことん」頑張った成果がしっかり現れた相双予選でした。

ワークショップが終わった後も、いせ先生や柳田先生とお話ししたい子どもたち。

最後まで和やか雰囲気に包まれ、子どもたち一人一人にとって、とても充実したワークショップとなりました。

作品に多目的ホールギャラリー用階段に並べた後は、自分の作品紹介タイム

いせ先生や柳田先生と一緒に、どんな思いで描いたのか、そのためにどんな工夫をしたのかについて発表しました。

１年生から３年生の作品が完成し、多目的ホールのギャラリー用階段に並べました。

どれも個性溢れる素晴らしい作品ばかり

圧巻の風景です！

伸び伸びと、力強く画用紙に自分の世界を描く子どもたち。

子どもたちの個性を尊重されるいせ先生、柳田先生のお陰で、個性溢れる作品がたくさん生まれています。

いせひでこ先生と柳田邦男先生の絵画ワークショップの様子です。

いせひでこ先生に用意していただいた花の中から、お気に入りの花を見つけスケッチブックにラフスケッチした後、四つ切り画用紙にクレヨンや絵の具を使って描きました。

いせ先生や柳田先生との対話、友達との対話、自分との対話を楽しみながら、自分の思いや願いを大切にしながら、伸び伸びと作品づくりに取り組みました。

昨日から、絵本作家のいせひでこ先生と柳田邦男先生のお花の絵を描くワークショップに参加している前期課程児童。

おうちで絵を完成させたり、お気に入りの花を持ってきたり、図鑑でいろんな花を探したりと、とても楽しく取り組んでいます。

いよいよ今日は、四つ切り画用紙に大きく描くワークショップを体験します。

本日から６月１０日（金）の３日間、絵本作家のいせひでこ先生とノンフィクション作家の柳田邦男先生が来校し、前期課程児童とこども園児に絵画の楽しさを教えていただいています。

先生方の不審者確保訓練終了後、体育館に避難した児童生徒対象に南相馬警察署や飯舘村駐在所の方から、防犯の基本となる「いかのおすし」、ネット上で被害に遭わないようにする「あとがこわい」について学びました。

教室終了後も、警察署の方に質問する姿がみられるなど、子どもたち一人一人が真剣に参加していました。

スクールサポーターの方が不審者役となり、先生方の不審者対応から防犯教室が
始まりました。

刃物を持った不審者を複数で対応するものの、刺股の使った距離感と取り方や刃物を落とすように説得するやり方が難しく、課題が明確になりました。

お陰様でととも有意義な訓練となりました。