再び、インフルエンザが流行の兆しを見せています。
学校の昇降口にはアルコール消毒ができるようになっています。
また、手洗い・うがい・休み時間の換気などに気をつけて生活をしています。
バス乗車の際のマスク着用、家庭での手洗い・うがいなども心がけて予防してください。
受験生にうつさないように、細心の注意を払いましょう！！

本日は学年末テストの２日目となります。

このテストで、今年度の定期テストは最後となります。テストは受ける前ももちろん大切ですが、もっと大切なことは受けたあとの「復習」です。

どの部分が分からなかったのか、解くことができなかったのかを確認し復習することで学力は付いてきます。

　教科によっては、本日返却されます。復習を忘れずに行いましょう。

本日は全校でテストを実施しました。

１・２年生は学年末テストで9教科のテストを実施しました。明日は残りの４教科のテストを行います。今日も帰ってからしっかりと学習に取り組んでいることでしょう。

３年生は、第７回の実力テストを実施しました。中学校で行う最後のテストでした。全員が集中して受験することができました。

２月１３日（金）今年度最後の「授業参観」「ＰＴＡ総会」「学年保護者会」が行われました。寒い風の吹く日でしたが、ＰＴＡ会員数の約７割の方々に足を運んでいただきました。各学級の授業では、子ども達の活発に活動する姿を見ていただきました。避難生活も４年になろうとしていますが「元気に明るく学校生活を送る子ども達の姿に大人が励まされる。」というお話も聞かれました。（写真上：１年生の授業参観風景）
ＰＴＡ総会では、今年度の反省と次年度に向けての課題が話題となりました。本校校長：目黒満が、あいさつを兼ね「学校評価アンケート」の分析結果から、８割・９割の保護者の方々より学校の教育活動に対するご理解とご協力をいただいていることへの感謝を述べました。（写真中：「校長あいさつ」の様子）また、保護者の方よりＰＴＡ活動の充実と部活動等における保護者の協力について建設的なご意見をいただくことができました。
（写真下：３学年保護者会の様子）
今年度一年間大変お世話になりました。次年度も本校の教育活動充実のために更なるＰＴＡ活動の充実を図りたいと思いますので、ご協力お願いいたします。

１年生の総合の時間は、ふるさと学習のまとめを行いました。１年間通して練習したり、発表したりしてきた田植え踊りを振り返り、村とのつながりや生徒一人一人にできることを考えました。
　作文発表では、代表生徒２名が発表しました。

１年１組の武田佑斗くん
「僕は田植え踊りの歴史をきいて、田植え踊りは村にとって忘れてはいけないものであり、どんどんこれからの若い世代にも受け継いでいかないといけない伝統ということが分かりました。」

１年２組の高橋郁登くん
「お年寄りの人たちからしたら、村はとても大切な場所であったことが分かりました。長年の思い出がつまっていて、楽しかったことや苦しかったことなどもいい思い出に見えているのかなと思いました。また飯舘村にもどって元の生活ができるようになるといいです。」

　自分たちが伝統を継承することで、ふるさとの絆がより深まり、そこにはたくさんの笑顔が生まれる。そんなことを実感できたようでした。
ふるさと学習は、２年生「紙芝居」、３年生「郷土料理」と続いていきます。飯舘の方々のご協力のもと、これからも一生懸命取り組んでいきたいと思います。

本校の庄司 優花（１年１組）さんと庄司 麻希（母）さんがつくった「１７字のふれあい」が県内で「佳作」となりその表彰が行われました。
表彰には相双教育事務所長様をはじめ３名の方にわざわざご来校いただき、表彰状を直接手渡していただきました。

これは夏休み中の宿題として保護者の皆さんにもご協力
をいただいた作品を応募したものです。

「母と子の　服を貸し借り　節やく家」（子）
「気が付けば　背たけ同じに　なった夏」（母）

親子の掛け合いの句で、子は自分自身の成長を、それを見守る母の喜びとを上手に１７字の音律にのせて仕上げられた作品となりました。
次年度もご協力いただくことになると思いますので、参考にされてはいかがでしょうか。

本日、２校時の体育の授業はバスケットボールでした。
１年生では、昼休みに体育館にバスケットボールをしに行く生徒もおり、体育の授業をとても楽しみにしています。

授業のめあては、『ゲームの中でドリブルを意識して使えるようになろう』です。
授業の前半は得点するために必要なドリブルの練習をしました。シュートが届かないときは、ドリブルを使ってゴールの近くまで持って行きます。
そして、後半はミニゲームです。お互いに一点を取ろうと必死でした。ドリブル練習の成果もあり、ゴール前までにはボールを持っていくことができていましたが、肝心のシュートが・・・

次の課題は、シュートですね！！

出来上がったつるし雛は校長室に飾らせていただきました。

２月４、５日の２日間にわたり、飯野つるし雛まつり実行委員会の佐藤さん、古関さん、渡辺さん、高橋さん、樫村さんを講師にお招きし、飯野つるし雛づくりを行いました。
今回は、さるぼぼ、うさぎ、もも、ざぶとんの４種類を教えて頂きました。
裁縫の苦手な生徒も、「玉結び・玉留め・なみ縫い」を一生懸命頑張りました。また、試行錯誤しながらまつり縫いにも挑戦し、丁寧に完成することが出来ました。

菅野翔太君のお礼の言葉より
「古くからの伝統行事である飯野つるし雛作りを通して、飯野町の方々との交流ができたこと、本当に嬉しく思います。また、今回のつるし雛祭りの行事に参加することにより、日頃からお世話になっている飯野町の、伝統文化の継承のお手伝いができたらいいなと思います。」

短い時間でしたが、貴重な体験をさせていただき、講師の先生方と楽しい時間を過ごすことができました。
作品は、飯野つるし雛まつり会場に展示されます。ぜひ、一生懸命作った生徒の作品をご覧になって下さい。

開催日時　平成２７年２月２１日（土）〜３月８日（日）
開催場所　飯野町学習センター、お休み処写真展示館、雛であい館

本日１校時目は、１学年レクリエーションでした。
節分の日（大寒の最終日）ということもあり、豆まきならぬ雪まき？（早い話が雪合戦がやりたかったのです）を行いました。マイナス３度と厳しい寒さの中でしたが、子どもたちは額に汗をにじませながら楽しんでいました。

明日は立春ですが、天気や気温はまだまだ冬のようです。次は雪像つくりなんかも楽しそうですね。

朝、３年生が「雪かきをした」と聞くと１,２年生も負けじと放課後,部活動が始まる前の時間、「野球部」「サッカー部」「ソフトテニス部」の生徒が自主的に道端の除雪を頑張っていました。競うことでもないことなのですが、やはり下級生達にとって３年生はよい手本となっていることの証なのだと感じました。

本日２月３日は節分です。
先日１年生の「道徳の時間」に自分自身を見つめ、反省しなくてはならないことを「自分の中の『鬼』」として、下記のようなプリントを作成しました。
これを作成した生徒にはこの節分を機に「ぐうたら鬼」を退治してもらいたいものですね。
この他にも・・・
「なまけ鬼」「いねむり鬼」「さぼり鬼」「イライラ鬼」
などが挙げられていました。
「『鬼』は〜外〜！！！」

バスの乗り降りでご迷惑をかけている飯野小学前の入口付近を、感謝の意味をこめて、３年生が除雪作業をしました。
また、本日は県立Ｉ期選抜の試験日で受験に行っている生徒が多くいます。学校に残った３年生が友達に「みんなスベラナイようにコロバナイように・・・」という願掛けも込め、一生懸命汗を流していました。

本日は、県立高校の１期選抜が行われています。
本校の３年生も多く受験に臨んでいます。
今頃は、面接や作文（小論文）に必死に取り組んでいることでしょう。
これまで、一人一人しっかりと準備してきたはずです。
自分を信じて、人生初の入試を乗り越えてほしいと思います。
緊張もするでしょうが、実力が遺憾なく発揮されるように全校生と教職員一同心から祈っています。

折からの雪で、仮設校舎にもけっこうな積雪があり、放課後の部活動はさながら除雪大会の様相でした。
お隣にある（本校の大家さんでもある）川口電機製作所の伊藤工場長さんのご好意で除雪機をお貸しいただき、早速使わせていただきました。雪には慣れっこの飯舘の生徒たち、果たして機械よりも早く除雪できたでしょうか？

　１期選抜試験が来週に迫り、３年生の面接練習もいよいよ大詰めになってきました。今週は、放課後のグループに分かれて面接の練習を行ってきました。

　練習を始めた頃は、ぎこちなかった入退室もたくさん練習を重ねて立派にできるようになってきました。

　また、休み時間には自ら質問に対する答えを考え、練習する姿も見られます。練習の成果が発揮できることを祈っています。

　３年生の社会科は公民分野の「文化の多様性」について学習しています。

　世界には様々な文化があります。そしてその文化を守っているところがＵＮＥＳＣＯ(国連教育文化機関)です。具体的には、世界中にある後世に残したい建築物や自然を「世界遺産」に登録しています。

　今回は、世界の文化をお互いに尊重するためにはまず文化を知ろうということから世界の世界遺産とその特徴、歴史的背景を学びました。
　
　現在、世界遺産の登録数は１０００を超えています。そのうち、自分が気になる世界遺産を調べることで多文化理解の一歩目を踏み出せると思います。

飯舘中学校では、道徳教育の充実を図るために、各学級で行う「道徳の時間」を大切にし、１時間１時間、生徒の実態に応じた道徳の時間の工夫を行っています。

１年２組の「道徳の時間」
「ドラえもんの最終回」を本時の題材として「理想の実現」「個性の伸長」を主題に「架空のドラえもんの最終話」を想像し、今の自分を振り返り、未来の自分を見つめる活動を行いました。話の内容は「ドラえもんの電池切れがもとで、のび太の人生が変わっていく」とうものです。自分自身がよい方向に変われる要因やチャンスは今の自分の中にあることに気づいたようです。そして将来、自分の過去を振り返ったとき、その生き方に誇りをもたせたいものです。
「キャリア教育」との関連をもたせた授業の工夫を行っていました。

飯舘中学校では、道徳教育の充実を図るために、各学級で行う「道徳の時間」を大切にし、１時間１時間、生徒の実態に応じた道徳の時間の工夫を行っています。

１年１組の「道徳の時間」
「自分自身を知る」を本時の題材として「自主・自律」「自己の向上」を主題に「エゴグラムアンケート」を活用し、自分自身の内面を深く見つめました。黒板にはジョーハリの窓が示されています。「自分の知っている自分から自分の知らない自分」４つの窓に当てはめて自分自身を分析しました。そして、自分の中から排除したい自分を、「自分の中から追いだしたい『鬼』」としてイラスト付きでまとめました。もうすぐ「節分」・・・季節感も取り入れた工夫で、生徒の意欲を高めていました。

４校時目の１年２組は英語の授業でした。
授業は、チャールズ先生と保健室の阿部先生との会話から始まりました。


阿部先生「 Hi,Charles. What's wrong？」
チャールズ先生「I broke my right arm.」
・・・

チャールズ先生は、２週間前にスキー場で右腕を骨折してしまったようです。
リアリティのある会話や場面に生徒は興味津々でした。
チャールズ先生早く治るといいですね。
お大事に！！