１年生は、三郷地域の自然や産業、歴史、民俗、福祉等について、地域の方から話を聞いたり、現地での調査活動（フィールドワーク）をしたりすることを通して、地域について知り、地域についての関心を深めながら、自分たちで課題を追究していく学習を行います。
今日はお二人の講師の先生をお招きし、三郷地域の「自然」について教えていただきました。放送を使っての講演でしたが、生徒達は熱心にメモを取りながら先生方のお話を聴き、クロームブックを使って質問を出して、講師の先生方に答えていただきました。

みなさんは、家が建つところを見たことありますか？最初は土だけの更地に、「基礎」と呼ばれるコンクリートの土台を作ります。まず、この「基礎」を作るのに長い時間がかかります。ですが、この基礎が疎かだと完成後の家に悪い影響が出てくるため、この基礎がとても重要です。そして、その基礎の上に家の骨格となる柱が建つのですが、家の中の柱はどれも同じではありません。耐震強度を高め、家を支える重要な場所には太く大きな柱が入ります。
まさに、２学年のみんなが目指す柱も建物と同じで、どれも同じではないと思います。２年生の１年間を考えてみましょう。行事やテスト、そして生徒会引き継ぎなど、「ここぞ！」という場面がありますね。やはりそういったタイミングでいつも以上に、クラスや学年でまとまり、太く丈夫な柱でありたいものです。間違えてはいけないのが、だれかだけが太い柱になればいいものではありません。みんなで太い柱になりましょう。

「学校だより」４月号をUpしましたのでご覧ください。
今日は３年生のあるクラスの「学級だより」から担任の先生の言葉を紹介します。

学級組織ができ、授業がはじまり、今週から本格的な学校生活が始まりました。朝、８：１３には静かに読書が始められています。朝の学活では全員の視線が当番の方を向き、話に聞き入る姿が見られています。授業では、教科担任の先生方から、『１分前着席』、『挨拶返事』、『取り組み』の３観点の評価で全て『A』中には『S』という評価をいただくことができています。給食では、全員で時間と衛生面を意識して配膳し、ゆったりと食べる時間を確保することができています。３年生ということで全体的に量が多めになっていますが、おかわりしてたくさん食べてくれる人が増えてきました。清掃では、時間前から分担場所へ行き、時間いっぱいまで黙々と取り組む姿がたくさん見られています。帰りの学活ではその日の当番が『１分間スピーチ』で思い思いのことを話し、お互いのことを知る楽しい時間となっています。
さすが３年生。落ち着いた非常にいいスタートが切れています。休み時間には友達との関わりも少しずつできてきたように思います。感染警戒レベルが５ということで学び合いや話し合いが十分にできない中なので、新しい関係を作っていくのにもうしばらく時間はかかるような気もしますが、仲間を気遣い、思いやり、あたたかい雰囲気はできていると思うので、これからさらにお互いのことを知って絆を深めていきましょう。