理科の授業で、オオカナダモの細胞の観察を行いました。細胞の中の葉緑体や、細胞質が動く様子を観察しました。時間がある班は、中庭の池に生息する微生物の観察も行いました。見えた瞬間の感動が、顕微鏡による観察の醍醐味です。

　今日は、職業講話の講座ごとに分かれて、挨拶をする係などを決めました。勇気を出して、いろいろな生徒が立候補することができました。

　中央廊下に、先週行った学習のふりかえりの中から「学習に集中する方法」をピックアップして掲示しました。仲間のやり方を参考にできると良い刺激になると思います。

　そして今週は、いよいよ遅刻防止キャンペーン始動です！クラスごとにポスターを作成し、企画を盛り上げていきます。

　明日は水辺クリーンアップ大作戦です。
　6/25（土）8：30〜9：30
　受付　　　8:15〜
　集合場所　富貴ヨットハーバー南堤防
　持ち物　　長靴、手袋、カナバサミ等
・自転車で来る場合は、きれいに整頓してください。
・雨天決行です。

　みんなで声をかけあって、50名余りのメンバーが集まりました。明日の活躍に期待しています。自転車で来る場合は、ヘルメットの着用を忘れないようにしてください。

　今日の午後は、合唱祭の曲決めを行いました。みんな真剣に曲に耳を傾け、クラスで歌う曲を選んでいました。

　来週の月曜日からは、学年委員で決めたキャンペーンを行います。朝の時間を自分たちでコントロールして、気持ちよく１日をスタートさせましょう。

　各クラスの週目標を中央廊下に掲示して、力を入れていることをクラス間でシェアできるようにしました。良い意味で、互いを意識し合う活動です。

　銅を加熱して、空気中の酸素とどれくらい結びつくかを調べました。単元テストが終われば、化学の分野の学習はこれで終わりです。次は生物の分野を学習していきます。

　Googleフォームというツールを使って、テストの振り返りを行いました。テストの結果を踏まえて、テスト勉強やそれ以前の学習について、良かった点や改善点を考えました。データは自動的に集計されるので、学習時間や目標の立て方などを、学年全体でシェアしていきます。

　昼放課には、学年委員が集まって、生活改善のキャンペーンを企画していました。楽しいこと以外にも目を向けて、生徒の自治的な活動が始まります。

　水辺クリーンアップ大作戦の参加者を募集しています。冨貴のヨットハーバーあたりのゴミ拾いで、６月２５日に行います。今日は、生徒がお互いに声をかけあって、メンバーが集まってきました。２年生の良さが光る場面でした。

　総合の時間には、職業講話に向けて、事業所の方への質問を考えました。仕事を選んだ理由や、仕事のやりがいなど、様々な質問を考えることができました。

　本日、期末テストの結果を印刷した個人努力表を配付しました。昨年度までとは形式が変わっています。ご家庭で生徒さんと一緒にご覧ください。結果について思うことはいろいろあるかと思いますが、頑張った部分を見つけていただいて、次の学習につなげていただければ幸いです。

　化学変化の前後で、全体の質量が変わらないということを確かめる実験を行いました。目的を理解して、班で協力して実験することができました。２Ｃは明日行います。

　本日よりテスト返却が始まりました。生徒の皆さんが、努力の成果を持ち帰ります。

　道徳の時間にはイチロー選手の動画を見て、好きなことを仕事にする、しない、といったことを話題にしました。友達のことや、心の健康についても考えました。

　２年生の教室は２階にあるので、木の高いところの様子がよくわかります。先日、観察力に優れた生徒が、中庭のサルスベリに、鳥の巣を発見しました。他の生徒も興味をもって、みんなで観察する場面がありました。実物で学ぶことの魅力を改めて実感する出来事でした。

　定期テストから解放され、２年生の各クラスでは席替えが行われました。テストは終わりますが、学習は続きます。新たな気持ちで再スタートするための席替えです。

　６月１１日（金）の授業公開について、以前おたよりでお知らせした教科から当日の教科を一部変更しましたのでお知らせさせていただきます。

変更前　2A 1時間目　家庭科
変更後　2A 1時間目　国語

当日は、林間学習の様子を２階中央廊下に掲示する予定です。

　テスト前は、学校では自習のチャンンスが増えます。学校で集中して自習に取り組み、少し疲れて帰宅する生徒もいるかもしれません。
　わからない部分を自発的に質問することができる生徒もいます。知りたい、理解したいという気持ちは、人とのコミュニケーションにおいても大切な気持ちです。

　給食の片付けの後、単元テストに向けて学習する姿がありました。友達と勉強できることは、学校生活の良いところだと思います。

　紙で作ったきれいなお花を見せてくれた生徒もいました。勉強の中に、上手に息抜きを入れることができると、結果的に勉強がはかどります。スマートフォンのような息抜きの時間が延びそうなものを避けて、時間を上手に使うことができるとよいですね。

　林間学習から帰り、普段の生活が始まりました。少し疲れが見える生徒もいましたが、林間学習の思い出を楽しそうに会話する場面もありました。小テストや単元テストなども、一生懸命取り組んでいました。
　５時間目には林間学習のふりかえりを行い、活動班でお互いの良かったところを伝え合う活動を行いました。生徒の自信につながればよいなと考えています。
　６時間目には、職業講話の説明をして、希望調査を行いました。自分の将来と向き合って、どの業種の話を聞きたいか考えていました。

　今回の林間学習では、多くの生徒がのびのびと活躍し、普段以上のエネルギーが感じられ、とても驚きました。
　アザランフェス(学年文化祭)では、仲間の新たな一面を発見することができました。今後の可能性に期待がふくらみます。
　雨天で計画の変更が生じたときは、リーダーが集まって、みんなで盛り上がる学級対抗大会を、自分たちの力で作り上げることができました。みんなもリーダー達に協力し、学年が一体となりました。
　切り取って語れば、きりがない程に、一人一人が輝く３日間でした。大人が見守るなかで、生徒が自分達で考え、判断し、主体的に行動する様子に、深い感動がありました。
　お互いに、自分にできることを全力で提供し合って、炎助意というスローガンに恥じない、充実した林間学習を作り上げることができました。

所員の方々のおかげで、とても素敵な林間学習を行うことができました。感謝の言葉を伝えて、武豊へと向かいました。

クラフト活動の様子

クラフト活動の様子

クラフト活動の様子