５・６年生が学校の畑にえごまを植えました。土が乾いたら朝に水やりをするとよいそうです。今年もえごまがたくさん収穫できるように、大切に育てます。

　生活科でさつまいもの苗を植えました。
JAの方の説明を真剣に聞き、「たくさんさつまいもがなるように上手にに植えたい！」と一生懸命植えていました。植えた後には、みんなで協力して、たっぷり水をあげました。これからも、お世話頑張りましょうね。

続いて警察官より、連れ去りとネット事件の対策についてお話をいただきました。
・いざという時に大きな声が出るように、普段のあいさつで練習しよう
・「ネットで知り合った人」が全て本当のことを言っているとは限らない
など、とても具体的にお話ししていただきました。

今年は多くの保護者に参加いただいて、フラワープロジェクトを実施することができました。
学校の前を通る時に、きれいな花壇の様子を見て、いい気持ちになってもらえたら、と思います。
皆様のご協力ありがとうございました。

ここで予定していないことが始まりました。
学校前の歩道に生えている草取りです。
花植えが早めに終わってしまい、手の空いた皆さんで一気に刈り込んでいきます。
誰かが声をかけるでもなく、自然に始まったことが本当に素敵ですね。
学校周辺の環境がいっそう良くなりました。

まずは花壇の草抜きです。
さすが大人パワー、手際良く草を取ってあっという間に綺麗になります。
この3年は参集してのプロジェクトができなかったこともあり、
楽しい話にもう花が咲いています。

弦楽器（ヴァイオリン）の音色を、実際の楽器にふれて感じました。楽器を持ち、弓で弦を弾く姿がさまになっていて、ヴァイオリン本来の音色に気づくことができました。また、鑑賞曲「アイネクライネナハトムジーク」を聴き、他の弦楽器と比べたり、重なり合う響きを新たに発見したりできました。

今日の活動は、クレープづくりです。
5・6年生は、去年の経験を生かして、分量やクレープのたたみ方を教えている姿が見られました。他の友達のことを考えて、材料を分け合いながら、おいしいクレープができました。

今日は、きまりについて考えました。
きまりがなかったらどうなってしまうのか、きまりは必要なのか、自分の体験を思い出しながら友達と話し合うことで、考えが深まっていきました。

【子どもたちが考えたこと】
◯きまりを守らないと、まわりの人を困らせてしまうし、自分も困ってしまう。
◯きまりがないと、何でもしていいと思ってしまうから、きまりはあった方がいい。
◯これからもきまりを守って生活していきたい。

少しずつ制作が始まりました。
どんな音が出るかな？次回、本格的に作っていきます。

絵本作家のいせひでこ先生、作家の柳田邦男先生が来校し、子どもたちと一緒に楽器づくりを楽しみました。
今日は、スケッチブックに設計図を描きました。
どんな形に変えたりつなげたりすると、思っていたような楽器に近付くかな？
ひとりひとり違った材料を手がかりに、作りたいイメージを膨らませていきます。

２年生の図画工作科の学習で、初めてカッターを使いました。
最初は「怖いよ・・・」「うまく使えるかな・・・」と不安でしたが、安全な使い方を学び、何度も繰り返し練習するうちに、だんだん上手に使えるようになってきました。
カッター名人に近づけたかな・・・？

　三年生の外国語活動「How many? 」の学習で，１〜２０まで英語で言えるようになりました。
　教科書の写真に出てくる文房具や野菜を数えたり，交代しながら２０まで数えるゲームをしたりと，楽しみながら英語に親しみました。
　英語だけでなく，中国やインド，スペインなど多様な国の数え方の聞き取りもします。根本先生とジョアンナ先生と一緒に，笑顔いっぱいにじっくり学んでいます。

　今日のクラブ活動は、スライムづくりを行いました。薬品を扱う際は、６年生が手伝いながら、全員が上手にスライムを作ることができました。
　ホウ砂水の量を調整し、自分のお気に入りの硬さにしたり、泡ハンドソープを入れてふわふわにしたりと、工夫しながら実験することができました。

4・5・6年生で構成している前期課程のクラブ活動には、文化系クラブと運動系クラブの2つがあります。
今日の運動系クラブではドッジボールで遊びました。
6年生を中心として、チームを決めたり遊びやすいルールに変えたりして、みんなが楽しめるようにしています。
なので、ボールが当たってもみんな笑顔です。

　

　

２年生の生活科の学習で、村探検に行ってきました。
学園の近くにある、スポーツ公園とパークゴルフ場、村役場周辺をまわりました。
実際に体験させていただいたり、スタッフの方に質問したりして、楽しく活動することができました。