７月１７日（金）４年生の音楽科の学習に５・６年生のお兄さん・お姉さん，職員室の先生方が参加しに来てくれました。
　４年生のリコーダーの演奏に合わせて，歌やリコーダーやピアノで一緒に参加してくれました。下級生のためにあっという間に練習して，協力してくれる高学年のお兄さん・お姉さんってかっこいいっっ！
　４年生の子どもたちは「またコラボレーションしたい！」と喜んでいました。頼りになる高学年の背中を追いかけながら，これからも４年生の男の子たちは成長していきます！

１６日（木）に、社会科見学で村の農業やため池の様子を巡検しました。
江戸時代につくられたため池が思いのほか広いこと、
改修して使いやすくしていること、災害の度に修理していることが分かりました。
また、ため池の水を使って実際に米作りがされているところもありました。
飯舘村の人たちにとって、とても大切な水であることが実感されました。

見学当日は、田に水を引くための用水路の草刈りがされていました。
今も、地域の人たちによって用水路やため池が管理されていることが分かりました。

原町ロータリークラブより、１年生にノートと鉛筆をいただきました。
本来であれば４月に入学祝いとして贈られるはずでしたが、
新型コロナウィルス感染防止対策のため、配布時期が遅れたものです。

受け取るときには、「大事に使います。」「新しい鉛筆が楽しみです。」
と、子どもたちはとても喜んでいました。
最後には「ありがとうございます。」と感謝の気持ちを表していました。

給食の時間に,国語科「私たちにできること」で学習したことを校内放送で全校生にお知らせしました。授業では,資源や環境を大切にするために,学校で自分たちができることを具体的に考えて提案する文章を書きました。子ども達は食料問題について考え,給食事情を栄養士の先生にインタビューしたことを提案文にまとめました。提案文にまとめたものを,また話し言葉の原稿にするには大変でしたが,何度も推敲して放送も上手に行うことができました。

５年生が家庭科の調理実習でホウレンソウのナムルを作りました。ホウレンソウはいいたて学の学習で、５年生が毎日水やりや草むしりなどの世話をし、学校畑で育てたものです。（他にもニンジンやブロッコリー、キュウリを育てています。）一人ひとりが初めから最後まで自分の力で作ることができました。自分たちで育てたということもあり、おいしかったようです。子どもたちからは「次はいつやるんですか？」「２学期も何か育てましょう！」という声が聞かれ、野菜作りや調理の楽しさを味わうことができたようです。

「１年生と七夕集会」が終わった後の昼休みに,１年生が高学年スペースに遊びにきてくれました。１年生は集会を通して高学年に親しみをもってくれたようです。
今日の集会は大成功だったようです！

今日は前期課程で「１年生と七夕集会」が行われました。
本番では,リハーサルとは違い,予期しないことがたくさん起こりました。でも,５・６年生が臨機応変に協力をしながら対応していました。
振り返りでは「みんなが楽しんでくれて嬉しかった。」「大変だったけれど,自分が楽しかった。」との声でした。計画・準備と大変だったけれど,下級生たちの喜ぶ姿が自分たちの自信となったようです。

今日は,明日行われる「１年生と七夕集会」のリハーサルを行いました。初めに会の順序を確認してみると,会が流れないところがたくさんありました。みんなで反省会を行い,スムーズに会が進行するように意見を出し合いました。明日は,全校生が楽しんでくれるように高学年の力を結集します！がんばるぞ！

今日は手作り「My弁当の日」でした。お家の方と一緒に献立を考えた子,お弁当作りのお手伝いをしてきた子,みんな朝からお弁当の時間を楽しみにしていました。「自分で作るとおいしいな。」との声も聞かれ,楽しいお弁当の時間となりました。

本日７月１日（水）から１〜６年生の縦割班による清掃活動がスタートしました。各清掃場所では、５・６年生が１年生に対してホウキの使い方や雑巾の絞り方を丁寧に教える姿が見られ、上級生の頼もしさを改めて感じることができました。このような縦割り班による協働的な活動を通して自主性・自律性の育成を目指しています。

５月末に子どもたちが植えた作物が順調に成長しています。５年生が種から育てたほうれん草が大きく成長し収穫の時期を迎えています。毎朝、子どもたちが熱心に水やりや雑草むしりなどを頑張った成果が見事に現れていました。

今週,高学年は,「１年生と一緒に七夕集会」の準備を行いました。５・６年生は,一緒に給食を食べていますが,今年度になって初めての共同作業です。初めは仕事の分担などうまくいかないこともありました。でも,作業を進めるうちに,前の作業の経験も生かせるようになってきて,みんなで楽しそうに準備を進めていました。

　先日、地域にお住まいの方から、「良かったら植えてほしい。」ということで、
「うずらふ」という、珍しいアサガオの種をいただきました。
江戸時代に盛んに植えられた花です。

今日は、１年生がこのアサガオの種を植えました。
「ぼくたちの植えたアサガオと、種が違う！」
「どんな花が咲くのかな。」
「いっぱい大きくなってほしいな。」
子どもたちの期待の花が咲いていたようでした。

先日,相双教育事務所の先生方の指導訪問がありました。６年生は社会科「新聞をよもう」の学習を参観していただきました。
子ども達は政治や憲法に関する記事を選び,自分の意見を伝え合いました。大人の意見も聞いてみたいとなったようで,司会さんが不意に所長先生に「どうですか。」と質問しました。
所長先生は,急な質問だったにも関わらず,政治と高学年としての子ども達の働きぶりを重ねて下さったお話をして下さいました。
「一言一言がいい話だった。」
「なんか感動して泣きそうになっちゃいました。」
「感想を聞いたのに,言葉と勇気をもらったみたいでした。」
子ども達の心に深く響いたようです。

子ども達の成長や活躍を見ていただきありがとうございました。

図書委員会による本の貸し出しがある日は、校内の読書スペースで本を楽しむ子どもの姿が見られます。２階にある読書スペースは１・２年生のお気に入りの場所です。借りた本を友達と一緒に読む姿をよく見かけます。本に囲まれた環境の中で読書を楽しむ子どもが増えています。

６年生は,１年生と一緒の班で行動しました。回数を数えてあげたり,並ばせてあげたりしていました。１年生が頑張った時には褒めてあげ,ちょと疲れた時には励まし,一緒に休んであげていました。
今年度になって,１年生との交流は初めてだったのですが,６年生は自分達の役割りをしっかり果たせていたようです。成長と共に,子ども達の気配りや優しさを見ることができました。

　１年生の清掃の様子です。入学した頃に比べ、ぞうきんの絞り方や掛け方がとても上手になりました。また、細かいところにも気づき、進んで活動しています。
　いろんな場所で、おそうじ名人が大活躍中です。

１年生の国語の学習の中に「くちばし」というお話があります。そのお話を参考に、子ども達が「何のくちばしかな？」クイズを作りました。
一人一人が作った問題の答えを、みんな一生懸命考えていました。とても楽しく学習することができました。

　ボール投げの様子です。フォームを試行錯誤しながら、記録を伸ばすことができました。

植物の葉には気孔があることを学んだ子供たちは、
このことを学校の周りにある草花の葉で確かめました。
「クローバーからはちょっと見つけにくい。」
「ヨモギは大きいのが見つかった！」
学んだことを、身の回りのことに広げることができました。