校外学習の代替行事として、前期と後期の学年委員会の生徒たちが中心となって、企画・運営を行いました。どの種目にも楽しく参加し、学級や学年の親睦が図られました。

体育館の半分のコートでは、ドッヂボールが行われました。

体育館の半分では、バレーボール。学級対抗です。チームワーク良く試合をしていました。

各教室ではカードゲーム。４カ所に分かれ、それぞれ別のゲームを楽しみました。

２年生は川柳・イラストに挑戦。テーマは「夢・やりたいこと」「うれしかったこと・楽しかったこと」「友達や、家族、地域の人たちとの交流」など。思いを込めて表現していました。

２年生は２者面談。学校生活のこと、友だちのことや部活動のこと。また進路のことなど担任の先生と話をしています。

２クラスは面接ノートに、質問ごとに自分の考えをまとめていきました。
高校入試に向け、着々と、進んでいます。

３年生は２クラスずつに分かれて、面接の学習です。
、
学年ホールでは、面接についての動画を見て学習しました。

教室で、数学の問題を解く２年生。

第３回は「避難所を学ぶ」
当日の活動の様子や感想、家族や友達に伝えたいことがまとめられています。
体験を通して、大きな学びがありました。

中央階段に掲示されています。

昇降口に、生徒会役員紹介が掲示されました。
氏名や誕生日、そして生徒会でやりたいこと、一言メッセージが述べられています。

生徒会をより良くしたいという思いが伝わってきます。

明日はいよいよ数学検定と、漢字検定です。
数学検定には、９３名が挑戦。漢字検定には７０名が挑戦。

１年生から３年生まで、積極的に学習に励んでいます。

学年みんなで、学習に励む３年生。みんなで、みんなが伸びる。

来週の期末テストにむけて、３年生は昼休みも学習会です。
教科担当の先生が担当し、予想問題に取り組んでいました。

午後の授業のために、準備を進める３年の先生方。

今週の昼の放送では、ALTの先生からハロウィーンについてのお話はありました。

昼休み、２階の３年生の学年ホールから見えた虹。きっといいことが。

「モアイは語る」という説明的文書を読んでいます。今日は問題提起とそれに対する筆者の考えを読み取り、本文全体の構成を整理しました。

公民の学習です。衆議院と参議院で議決が異なったときは、衆議院の優越が認められているのはどうしてか、教科書をしっかり読んで、班ごとに考えました。

古典の竹取物語を読んでいます。かぐや姫や最後に帝に何と言ってから月に帰っていったのか、その場面を古文で読んで、現代語訳を班ごとに考えました。

場所を表す前置詞on,under、ｂｙなどを使っての英会話です。
○○はどこですか。はい、□□の下にあります。