現在、森将軍塚古墳館を見学中です。
スケールの大きさに大興奮の子どもたちです。

７月５日（金）　くもり
６年生は東信方面への社会見学に出発しました。
森将軍塚古墳、県立歴史館、信州新町化石博物館を見学予定です。

下の写真
１　出発の会
　６年生の一員であるアヒルの「空」ちゃんも出発の会に参加しています
２　「行ってきます」のあいさつ
　大きな声で校舎に向かい「行ってきまーす！」とあいさつすると、校舎内外から「行ってらっしゃーい！」と返事が返ってきました。
３　バスに乗り込み出発
　「空」ちゃんの参加はここまで。低学年児童と共にお見送りです。バスが出発すると「空」ちゃんはとても大きな声を出していました。きっと６年生と一緒に行けると思っていたのでしょう。６年生もバスの中から「空ちゃん、行ってきます」

７月４日（木）　雨のち曇り

　業間の時間に、縦割り班ごとのあそびをやりました。
　それぞれの班で計画したあそびを、上級生が中心になって進めていきました。
　大きいお友達も小さいお友達もいるので、ルールがよく分からなかったり、知っているルールが微妙に違ったりとスムーズにいかない面もありましたが、みんなで楽しい時間を共有することができました。

上　だるまさんが転んだ
中　ハンカチ落とし
下　フルーツバスケット

７月３日（水）　くもり
今朝も明科中学校の生徒さんが挨拶交流のため来校してくれました。
昨日の続き今日も中学生は清々しいあいさつをしてくれましたが、小学生は今日もちょっぴり恥ずかしそうです。でも、昨日より大きな声であいさつがをした児童が多かったように思えます。「習うより慣れろ」です。
写真は上から
１　あいさつの様子
２　あいさつ交流の様子を見に来て下さった中学校校長先生にアヒル（空ちゃん）があいさつ。
３　あいさつ交流が終わり、お礼のあいさつ

７月２日（火）　くもり
下の写真は

１　あいさつ交流
　明科中学校の生徒が「あいさつ交流」のため来校してくれました。
　「おはようございます」と中学生が挨拶してくれますが、小学生はちょっと恥ずかしそう。あいさつ交流は明日も予定されています

２　アヒルもあいさつ運動？
　中学生が玄関内に整列したとき、アヒルの空（そら）ちゃんも飛び入り参加してくれました。

３　ウマノスズクサ増殖作戦
　昨日紹介したように、ジャコウアゲハの幼虫が食べているウマノスズクサの多くが枯れてしまったので、ウマノスズクサを植えて（土に刺しただけですが）みました。
　ウマノスズクサが生えている場所を教えていただいたので、校長教頭二人で行ってみたのですが、私が「あ、これかな？」と似ている葉っぱをみつけても、理科の専門家の教頭は「それは違います」と具体的に説明してくれました。（私一人だったら違うウマノスズクサではない植物をとってしまったでしょう）
　今回のような方法では増殖は難しそうですが、幼虫が少しでも食べてくれることでしょう。

７月１日（月）　くもり
「ジャコウアゲハ」をご存じですか？私は昨年初めて知りました。
幼虫は「ウマノスズクサ」しか食べないようです。明北小の校内には「ウマノスズクサ」を植えてあり、今年もジャコウアゲハの幼虫が住み着いています。
そのウマノスズクサが枯れてしまいました（全てではありませんが）。幼虫が多すぎて、茎まで食べてしまったようです。食べ物がなくなるピンチです。
上の写真は、枯れたウマノスズクサ
下の写真はジャコウアゲハの幼虫とサナギ