２月26日（月）朝の時間

卒業式に向けて
本格的になってきた歌練習。

在校生は体育館で
当日の場所に並んで
練習をしました。

卒業生は音楽室で
歌っている姿を
タブレットで
ビデオ撮影です。


卒業まで登校日数16日
１日１日が宝物ですね(^^)

２月22日（木）15：30〜
安曇野市教育委員会主催による
サスマタを使用した
不審者対応訓練に
明北小を代表して
２名が参加しました。

明北小には
各教室に設置されている
サスマタですが、
実際に使用しての訓練は
なかなか機会がありませんでした。

やはり、使ってみて分かること
体験で知ることは多い！

今回の学びを学校でも共有したい
という参加した先生のコメント。

学びは人をつなぎ、
人を守る…という言葉通りですね♪
研修報告を楽しみにしています(^^)

２月22日（木）５時間目終了後
下校直後の１年生が
職員玄関前で「おまわりさん」を
囲んでいました。

「ねぇねぇ、どうしたの？」
「先生呼んでくる？」
から始まり…

「コレで悪い人つかまえるの？」
「コレで悪い人やっつけるの？」
と、質問攻めのおまわりさん

「スゴイね！」
「カッコイイね！」
という子どもたちの声と
憧れでキラキラの
子どもたちの瞳に
ちょっと照れてる様子の
おまわりさんなのでした(^^)

ひと通り話をした子どもたちは
「敬礼」してから
サッと下校していきました。

物おじせず、
気になったこと
感じたことを
素直に表現できるって
ステキだなぁ…と
ほほえましかったです。

あ、おまわりさんは
来年の１年生のために
「ワッペン」を
届けにいらっしゃいました♪

２月22日（木）朝の時間
長縄マッチ本番です。
５分間で何回跳べるかチャレンジしました。
ひっかかってもＯＫ！
トータル何回なのかを数えます。


終わった時に、
第１回目の記録が書かれた紙に
今日の記録を書きました。

各グループの発表タイム
どのグループの記録にも
自然と温かい拍手が送られます。

「１６５回です」という声に
「おぉー！！」という歓声
そして大きな拍手。

「どのチームも
　最初より１回でも多く
　跳べるようになったこと。
　みんなで楽しめたこと。
　それが大事なのだと思いました。」

という司会の最後のコメント。

ステキな時間で１日がスタートの
明北小なのでした♪

２月21日（水）18:00〜
ＰＴＡ新役員会がありました。
各部会で現→新役員への引継ぎです。

来年度のＰＴＡのあり方について、
組織の改編、規約の改正、
ＰＴＡ行事をどうするか？
などなど三役会では
熟議が続いていました。

「より良い方向へ」

その想いはひとつです。

２月21日（水）１〜３時間目

安曇野市教委 指導主事の矢野先生に来校いただき、
ICTに関わって授業支援をしていただきました。

１時間目
４年生 算数 テーマは展開図
端末の画面上で
三角柱を展開すると…
「おぉ！！」という声が
自然とあがります。

「円柱はどうなるかな？」
「五角柱は…」と
子どもたちは次々と
画面上の立体物を展開し、
楽しんでいる様子。

楽しみながらも
立体物の展開図について
その規則性について気が付き
立体と展開図の面白さを
学ぶことができました。

２時間目
５年生　算数　プログラミングで三角形をかこう
座標を使ったプログラミングで
キャラクターを動かし
画面上に三角形をかく授業でした。

最初は戸惑っていたけれど、
聞いたり教えたりしているうちに
誰もが三角形をかけるようになりました。

子どもたちの吸収力は
本当にすごいものがあります。

３時間目
４・５年生
「ネットの上手な使い方」をテーマに
時間・情報・機械を
「コントロール」することの大切さを
明北小のデータをもとに
お話をお聞きしました。

時間をコントロールし
永遠に残っていい情報だけを発信し、
機械にコントロールされない使い方をする

ネットは危険だから使わない
ではなく、便利だし、
みんなの可能性を広げるものだから
上手に使っていこう(^^)
というメッセージが
子どもたちにも届いたと思います。

授業終了後、
「矢野先生ってさ、
　サッと来て授業して…
　スーパーティーチャーだよね」
と、つぶやく先生方。

「こういう使い方あるのか」
「こういう教え方があるんだ」と
子どもだけでなく、
先生も勉強になりました。
ありがとうございました。

２月20日（火）
今日の給食は
明北小リクエストの
「お楽しみ献立」♪

なのですが、
見れば見るほど
栄養バランスが良い…

メニュー表を見て納得。
明北小６年生が
家庭科の授業で考えたそうです。
栄養バランスを考え
さらに、旬の食材を使い
味の組み合わせも考えた
とのこと。

美味しさと栄養バランス
いいとこドリの給食
ごちそうさまでしたっ♪

２月19日（月）
視聴覚室で６年生が家庭科をしていました。
よく見ると机が「円」に並んでいます。

教室の机の配列は、
様々な形態がありますが、
「円」に机を並べて
授業を実施しているのは
珍しいのではないでしょうか？

人数が少ない明北小ならでは…ですね。


ちなみに…
今日のテーマは「持続可能な家庭生活」。
どんな取り組みができそうかな(^^)

２月19日（月）午前
「チョンマゲ」が直った百葉箱。、
屋根を白く塗ってもらっていました。

庁務の先生が
「せっかくだから…」と
屋根だけでなく、
側面も塗り直してあげていました。

土埃や経年劣化で
ちょっとくすんでいた百葉箱。
お色直しが完了して、
ピカピカになりました(^^)

ちなみに・・・
百葉箱って「白」ですよね。
なぜだか分かるかな？

２月16日（金）午前中
昨日の強風で百葉箱の
「（通称）チョンマゲ」が
取れてしまいました。


そこで、
朝から庁務の先生が
百葉箱の屋根全体を
修理をしてくださっています。

斜めに板がピッタリ収まり
また、チョンマゲが
しっかりすわるよう
あの手、この手、
様々な機械を使い、
足場の悪い花壇に立つ百葉箱を
リニューアル中です。

どんなアフターになるか
楽しみですね♪

２月16日（金）朝の時間
長縄の練習３回目です。

２回目までは跳べなかったのに、
今日は跳べるようになっていた！

回数が増えた！

などなど・・・
驚きの変化が
続々と報告されています。

終了後のふりかえりでは、
「回数よりも
　みんなが楽しく跳べる
　ということが大事だから、
　今日はいい時間だったと思います」
という言葉が聞かれた
そんなチームもあったそうです。

それぞれの成長を
みんなでシェアできる
素敵なことだと思いました。

来週は本番です！

２月15日（木）17:00すぎ
校長室で会議をしていると、
「あら大変！」という声。

窓の外を見ると、
花壇の防寒対策で敷いた
寒冷紗が飛ばされ、
棒にひっかかって
たなびいていました…

職員室でお仕事していた
先生方にお願いして、
飛んでいてしまう前に、
無事回収することができました。


強風でさまざまな影響が予想されます。
みなさまは大丈夫だったでしょうか？

２月15日（木）15時すぎ
職員室から外を
ふと見ると

百葉箱のそばに
「白い棒」が
落ちていました…

おそらく「強風」で
百葉箱の何かが落ちた
と思われるのですが、
百葉箱に欠けた部分はありません。

のどかで平和な明北小に
突然ナゾのミステリー




数人の職員で
現場検証したところ・・・

↓↓↓コレでした↓↓↓

２月15日（木）２時間目２年生
明北小に「赤ちゃん先生」が来校！
『自分はどれだけ大きくなったかな？』を
テーマに授業をしていただきました。

赤ちゃん先生に
名前の由来で自己紹介をしたり
手の大きさを比べたり、
身長を比べたり、
赤ちゃん先生の１日や
好きなものを教えてもらいながら、
２年生なりに自分自身の成長を
振り返る時間になりましたね♪

ぜひ、お家に帰ったら、おうちの人にも
イロイロ聞いてみてくださいね(^^)

２月15日（木）１時間目・音楽

前回、
指揮者が違うと曲の雰囲気が違う
ということを、CDを聴きくらべることで
知った６年生。

今日は、
ハンガリー舞曲 第５番のピアノ伴奏を
自分のイメージで指揮しました。

ピアノ伴奏は
音楽の先生に加え、何と校長先生！

「恐怖」のハンガリー舞曲
「トムジェリ」風ハンガリー舞曲などなど…
多彩なハンガリー舞曲が演奏されました。

指揮する人も
伴奏する人も
聴く人も
音を楽しんでいる様子が
ものすごく伝わる授業でした♪

２月14日（水）
午後の授業の６年生。

何やら思い浮かべては、
ノートに書き留めている様子…。

聞くと、１年間の「まとめ」をしているとのこと。

「学校がなくなってしまうかも！？」
という想いからスタートした
「明北小を守ろうプロジェクト」

１年間の「あゆみ」を
アウトプット前提で
まとめ始めました。

４・５年生に１年間の活動を
グループごとに発表するらしいです。
しかも「ワールドカフェ」と
「ポスターセッション」の
いいトコ取りの発表方式とのこと。

その名も…
アウトプットＤＡＹ

詳細が決まりましたら
またお知らせしますね。

２月14日（水）
先週 月曜日の大雪から、
昨日・今日と暖かい日が続きます。

気になるのは屋根の雪…

明北小の校舎の屋根は
何となくスイス風…
またはアルプスっぽくて
「おしゃれ」なのですが、
「子どもたちの動線」と
「雪の落としどころ」までは
設計に入っていなかった様子です。

先週、児童昇降口の屋根に
溶け出た雪を落としましたが、
北側を中心に現在も屋根には
積もった雪が残っています。

子どもたちが
落雪に巻き込まれないよう
庁務の先生が材料を調達し、
午前中にロープを張ってくださいました。


ふと見ると、
桜の枝についたつぼみも、
どことなく大きくなっている様子です。

このまま春になる
とはいかないと思いますが、
少しずつ春を感じる季節になりました。

気が付けば２月も折り返しです。
無事に卒業式が迎えられますように…

２月14日（水）
３年生の性教育
「いのちのたんじょう」がありました。
ゲストティーチャーに
現役の助産師さんを迎え、
命の誕生をテーマ
に授業をしていただきました。

赤ちゃんは、
出産の時にあごを引き、
頭をひねり、
羊水を吐き出し、
身体を回転させながら
産道を通ると聞いた時、

「えらい----！」
「オレたちって天才だった！？」

と、３年生も驚嘆。


人形とは言え、赤ちゃんが
無事に骨盤を潜り抜けた瞬間
「やったぁ-----！」
「おめでとぉ----！」
拍手とともに、
大歓迎の祝福を送っていました。

また、およそ３ｋｇの人形を
交代で本当に大事そうに
抱っこする様子が見られました。


ひとりひとりが
祝福され、生まれてきた
自分の「いのち」
そして、仲間の「いのち」を大切に、
みんなが幸せに生きてほしいと
願う２時間になりました。



明日は「赤ちゃんせんせい」が
２年生を相手に授業をするそうです。
こちらも楽しみですね♪

２月９日（金）５時間目
５・６年生の授業参観日でした。

５年生は「提案しよう」
ということで、
「言葉とわたしたち」をテーマに
さまざまな提案がされました。

googleフォームで
アンケートをとった結果を
グラフにして可視化することで
提案を分かりやすくしている人もいました。

お家の方もいらっしゃったので、
ちょっと緊張してた様子もありましたが、
堂々と自分の提案を発表する姿は
４月から明北小の最高学年として
さらに活躍してくれそうです。


６年生は「座右の銘」について
googleスライドでプレゼンテーション。
イラストが入ったスライドも
著作権にも気を遣っている様子が
伝わってきました。

また、ほぼＮＯ原稿で
オーディエンスに語りかける言葉は
熱量が感じられ、心に響くものがありました。

中には、身振り手振りを使い
スティーブ・ジョブズもビックリの
プレゼンを披露する人も(^^)

子どもが発表した後、
親がコメントをするシステムというのも
なかなか面白い取り組みです♪
（その場で何となく子→親コメントが決まったとか…）

月曜の低学年から続いた
「参観日ウィーク」も今日で終了です。

１年生→６年生を通して見ると
人数の少ない明北小だけど、
さまざまな関りの中で
子どもたちは多くのことを学び、
確実に成長しているし、
人数が少ない明北小だからこそ
ひとりひとりの子どもたちが
スポットライトを浴びる
機会や時間が多いのだと
明北小の良さや素晴らしさを
改めて知る機会となりました。

本年度の授業参観は終わりましたが
今後ともご支援をよろしくお願いいたします。

２月９日（金）３時間目
４年生が音楽の時間に
木管楽器についての学習で
フルートの生演奏を聴きました。

まずは、ビゼー作曲の
「メヌエット」から

聴いた子どもたちは
「上品で、（貴族が）おどってる感じだった」
「途中から音の感じが盛り上がり、
　２人でおどっているのを
　最初は見守っていた まわりの人も
　途中からおどり始めた感じがした」
「田舎の朝を歩いている、
　おだやかな感じがした」など
感じたこと、その理由を
自分なりに考えて発表してくれました。

本物に触れると
心がふるえる
と言いますが、
子どもたちの言葉は
心ふるえた「証」ですね。

最後に松任谷由美さんの
「春よ来い」を演奏していただきました。

演奏後の感想には
「自分が桜の樹の下にいるみたいだった」
と書かれたものもあり、
音楽の力を改めて感じました。

授業終了後、子どもたちは
フルートを演奏してくださった先生を囲み
イロイロと質問していましたよ。

貴重な機会と癒しの時間を
ありがとうございました(^^)