4年生が友だちに読んでもらいたい本を紹介するカードを作りました。
どんな内容の本か、どんなところがおすすめかが書いてあります。
紹介カードと紹介された本を図書館に展示すると、早速それを見て本を借りていく子がいました。
4年生のおすすめ本、読書の秋を楽しむお手伝いをしてくれそうです♪

読書補助具であるリーディングトラッカーとリーディングルーペを図書館に設置しました。（写真：上）

文字がにじんで見える、ゆらいで見える、鏡文字となって見える、かすんで見えるなど、読むことに対して困難さを感じている人の読書をサポートする道具ですが、集中して読書をしたい人にも便利な道具です。

リーディングトラッカーを使うことで、読みたい行にだけに視点を集中することができます。（写真：中）

リーディングルーペは文字を拡大して読むことができます。（写真：下）

子どもたちに紹介すると、早速試し、「見やすい！」「読みやすい！」という声が上がっていました。

必要に応じて道具を使いながら読書を楽しんでほしいと思います。

　５年生が作った本のポップ（紹介するカード）と紹介された本を図書館に展示しています。

　テーマは「プロフェッショナル」。
それぞれの道で活躍した人や有名な人について書かれている本を選んで紹介してくれました。その中から二つ紹介します。


★『この人を見よ！歴史をつくった人びと伝20　エジソン』
　一生に３０００もの発明をして、「発明王」といわれたエジソン。長持ちする電球、よく聞こえる電話などを発明して今の生活に役立っています。エジソンがいなければ、今の便利なくらしはなかったかもしれません。


★『この人を見よ！歴史をつくった人びと伝６　ヘレンケラー』
　みなさんは、ヘレンケラーという女の人を知っていますか。この方は小さいころの病気で耳と目が不自由になってしまいました。この後、どのように生きていくのでしょうか。そのすごさをぜひ、確かめてみてください！


　ポップを見てくれた人が本に興味をもってくれるよう、文章が工夫されていますね。

２学期が始まり、元気いっぱいの子どもたちの姿が学校に戻ってきました。
図書館にも早速何人か来てくれ、笑顔いっぱいで夏休みの思い出を話してくれました。


今日は嬉しいことがもう一つ！
戻ってきたのは子どもたちだけではありませんでした。

なんと、１学期に幼虫から成虫になり、大空へと飛び立っていったジャコウアゲハが、卵を産み、新たな幼虫が学校の花壇に植えられているウマノスズクサのところに戻ってきました。
４、５年ジャコウアゲハを飼育してきましたが、今回初めて明北小で卵が産まれ、幼虫が育っている姿を見ることができ、とても感動的でした。
このまま順調に成長し、明北小に住み着いていってくれたらと願います。

松本法人会川手部会様から寄付していただいた図書カードで本を購入させていただきました。

「明北小のみなさんに本を読んで立派な人、心の豊かな人になってもらいたい」という願いと共に、２０年間寄付をいただいております。いただいた本は、「川手文庫」という目印のシールをはり、大切に読ませていただいております。

新しく入った本に子どもたちの目も釘付けです。気に入った本を早速借りて読んでいます。

縦割り班での読書交流がありました。

高学年児童が同じ班の低学年児童に本の読み聞かせをします。

読み聞かせは本選びが肝心です。
ペアの低学年の友達の事を思い、「○○さんってどんな本が好きかな？」「この本だと短いから、２冊用意しておこう」などと、事前に本選びや練習をしっかりしてくれる高学年のみなさん。相手に喜んでもらいたいという思いが、読書交流では低学年の子どもたちに届き、素敵な時間が流れています。

はじめまして　明北小学校図書館です。
ブログで図書館の様子を紹介していきます。

今回は、図書館に新しく仲間入りした「ジャコウアゲハの幼虫」の紹介です。

安曇野市のレッドデータブックにも載っている貴重なチョウです。
幼虫のエサである「ウマノスズクサ」という草が明北小には生えてるので、明北小に住み着いてくれることを願って、数年前よりジャコウアゲハの保護活動をされている方から幼虫を譲っていただき、飼育しています。
今年のチョウたちも元気に大空へと飛び立てるよう、子どもたちと見守っていきたいと思います。