３羽のヒナの内，
1羽が親鳥と一緒に巣を出て，
空を飛んだり，
親と一緒に巣以外の場所に止まったり，
巣に戻ってきたりを繰り返しています。

他の２羽のヒナは，まだ動きはありませんが，
こうやって１羽ずつ巣立っていくのでしょうか。

巣には戻ってくるので，兄弟が巣立てるのを待っているのかもしれません。

一番最初の巣を飛び立つ姿は見ていませんが，
一度に巣立っていくのではなく，
何日もかけて，
ちゃんと飛ぶ練習をしてから巣立っていくことが分かりました。

生徒会企画
「ぶどうキャンペーン」
少しずつぶどうの実がなり始めました。
小さいですが，よく見ると
感謝の気持ちや応援の言葉が書かれています。

みんなに届くといいですね。

３年生が１学期，残りの学校生活で新たな取り組みをしています。
みんなで何かをやり遂げる。
一人ではなかなか甘えてできないことも，
みんなでとなるとできる，ということはよくあります。

最上級生として，下級生の見本になる行動を期待しています。

本日は，「令和２年７月豪雨災害」の募金最終日でした。
多くの生徒が立ち止まり，カバンからお金を取り出し，募金する姿が見られました。

きっと昨日から，豪雨に遭われた方や募金することを気にしてくれていたのだと思います。
そういう人を思いやることができる心をもった生徒がたくさんいることが，とてもうれしかったです。

今朝，ツバメの巣を見に行くと，
ヒナたちは，もう大人と変わらないぐらいの体に成長していました。

しばらくすると親鳥が餌を咥えて巣に戻ってきました。
ヒナたちは，体はもう立派な大人なのに，
未だに親から餌をもらっていました。
人間で言うと大学生ぐらいなのか？
あと１日ぐらいは，親のスネをかじって生きるのかもしれません。

本日６時間目に３年生は学年集会を行いました。
代表生徒の話や進路担当の先生の話等、学年全員に今、伝えておきたい話が話されました。

話の中で「４０　１３」という二つの数字が何かを問われました。

これは、昨年度の夏休みの日数と今年度の夏休みの日数です。
夏休みの日数は少ないですが、受験は普通に行われます。
短くても意味のある中身の濃い夏休みにして欲しいです。

巣にじっとしていることが少なくなり、
向きを変えたり、頻繁に親鳥が飛んできたりするなど、
巣立ち間近かもしれません。

３年生の掲示板には、
学級新聞の他、進路関係の情報等定期的に掲示物を変えながら、
生徒の関心が高いものを掲示しています。

ツバメの巣に１羽ヒナがいないと思ったら、
大人たちに混ざって飛んでいました。
しばらくすると巣に戻ってきて、
まだ飛べない兄弟たちと巣で休んでいました。
飛べない兄弟も巣で羽を広げてばたつかせたりし始めています。

「旅立つときは、３羽が一緒に！」なのかもしれません。

３年生の数学では、
先日まで勉強していた√（ルート）を使う２次方程式を勉強していました。

ルートが出てくる場面でつまずきが見られる生徒もいました。
そのため、友達同士で教え合ったり、教師に考え方のアドバイスをもらったりしていました。
ぜひ、少し前の部分から勉強をし直して、今後のためにもしっかり身に付けていきたいですね。

３年生の理科は、酸性・中性・アルカリ性について
実験結果や図から考え、元素記号や化学式を使って表わすことで
理解を深めていました。

高校の化学の授業では、もっともっと複雑になってくるので、
高校進学を考えている生徒は、今の基礎の段階でしっかりと理解しておきたいものです。

３年生の社会では、
私たちの社会が日々変化していることについて考える授業でした。

情報化社会、インターネット等のモラル問題、世界のグローバル化、高齢化問題等
様々なことが変化していることを実感していました。

少し間が空きましたが、
今日と明日は、朝の８時から昇降口で生徒会執行部の生徒の募金活動があります。

募金活動があることを忘れずに、笑顔で快く募金してくれる生徒がたくさんいました。

募金活動はあと明日一日のみです。

大切なのは、額ではなく気持ちです。
一円でもいいので、気にして持ってきて、募金するという気持ちのある行動に期待しています。
豪雨に遭った方々へのご協力をよろしくお願いします。

ツバメのヒナたちは、もう立派に羽根が生えそろっていました。
あとは、天気と勇気です。
今朝も大人のツバメたちが、
しきりに鳴きながら巣に飛んで来ては去って行くという動作を
繰り返していました。
ヒナたちも少し前のめりになっているような気がします。
飛び出す準備は完了しているみたいです。

美術室のエアコン室内機は設置完了し、あとは室外機を設置して接続するのみになりました。

理科室や第２音楽室では、設置してもらった冷風機が早速大活躍しています。

昼近くになり、青空が時折見えて、日が差し出しました。

すると数羽のツバメたちが鳴きながら、体育館の西側付近を飛び回り出しました。
巣にいるヒナたちに飛ぶことを促しているかのように、
鳴きながら巣に近づき、巣に止まったり、飛んでいったりしていました。

しかし、肝心のヒナたちは、今日は飛び出す気はないかのように、じっと飛んでいるツバメたちを見ているだけでした。

今日はどうするのでしょうか？

２年生の美術は、ポスターカラーを使って作品に着色をしています。

マスキングテープを使って、塗りたい場所の縁をマスキングしておけば、
平筆を使ってムラなく塗ることができます。

問題は、マスキングテープに隙間ができていないかどうかです。
大丈夫かな？？
息を止めながら、丁寧に作業している生徒もいました。

普段の保健体育の授業は男女別で行っていますが、

今回の保健の勉強は、男女一緒に行います。
教えてくれるのは、養護教諭の三井先生です。

成長期の男女の体の違いや内面の変化等を勉強します。
いわゆる性の勉強です。

生徒たちは真剣な表情で授業を受けていました。
１年生全学級、２時間ずつ授業をしてもらいます。

美術室のクーラーがまもなく設置完了します。

理科室や第２音楽室には今日、冷風機が到着しました。
これで、特別教室も暑い夏を乗り切れそうです。

ありがとうございました。

網戸のない窓に
山本晋二郎先生が網を付けてくれました。
これで、鳩が入ってくることを防ぎます。