今日から２週間
教育実習で大学生が６名，
本校に来ています。

本日は初日です。
出勤？したら，出勤簿に印を押します。自宅でも検温してもらっていますが，学校に来てからも検温します。
※異常や発熱があれば，すぐに帰ってもらうことになります。

その後，朝の職員打ち合わせ時に，
先生たちに挨拶をしました。

たくさんのことを吸収しようという意欲に，先生たちも刺激になります。

今年度は，白陵祭の取り組みとして，
全学級が学級旗を制作しました。

学級旗の出来のよさを投票で決めるそうです。
現在，昇降口に２年生の学級旗と投票箱が設置してあります。
どの旗も力作揃いです。

今朝は，交通委員会の生徒・先生が
校門で挨拶運動をしてくれました。

週の初め，テスト明け初日，
白陵祭に向けての準備も本格化していきます。
張り切っていきましょう。

　JFEスチール株式会社知多製造所様より、大人用マスク３００枚を新型コロナウイルス感染症対策のため、寄附がありました。
　生徒のために有効に使わせていただきます。
　
　愛知県内の新型コロナウイルス感染者は、このところ減少傾向にありますが、安心することはできません。武豊中学校では、引き続きマスクの着用に加え、３密を避け、手洗い等を徹底していきます。

会議室では，
生徒議会が行われていました。

白陵祭関係のことを話し合っているようでした。

美化委員会の生徒が，
掃除道具のチェックに加え，
廊下や流しの清掃をしてくれていました。

１年生の広報委員会では，
南館一階掲示板の飾りを色画用紙でつくっていました。

「これ何か分かる？」
と聞かれて下描きを見せられました。
コウモリや魔女，，，
きっとハローウィンの飾りなのだと思います

テスト後に学活の時間がありました。

テスト勉強の振り返りを行う学級，
提出物を回収する学級，
体育祭の選手決めをする学級，
総合ファイルを配る学級，
先に着替えを済ませておく学級，
過ごし方はさまざまでした。

テスト後の時間を有効利用していました。

テストが終わると，
テスト週間中の勉強計画が
実際には勉強はどのぐらいできたのか，
テストでは手応えはどうであったか，
等，振り返り，次に生かせるようにしていました。

テストが終わると，
教室後ろのロッカーの上には，
各教科のノートやテキスト等の提出物が山積みにさます。
教科係が一生懸命に名簿にチェックしたり，
名簿番号順に並べたり，
提出場所に運んだりするなど，大忙しです。

本日，天気は雨で
湿度は高いですが，
窓から風が通っています。

テスト２日目です。
２時間目までに２教科のテストを行いました。

ＳＳＷ実習生は，

職員室で給食を食べていました。
二人とも出身地が愛知県ではないので，
地元の中学校で食べた給食と比べて，
愛知県・武豊町の給食の味はどうなんでしょうか？

食を通して，生徒と関わり，たくさんのことを勉強してもらいたいと思います。

今日は中間テスト初日でした。
３教科３時間テストを行いました。

明日は２教科。
がんばって勉強しましょう。

本日はテスト日ですが，
ＳＳＷ（スクール・ソーシャル・ワーカー）の三宅さんが教育実習生を２名を連れて，
武豊中学校に来ています。

町内の学校に
２週間ほどＳＳＷのの三宅さんに付いて回りながら実習を行うようです。

武豊中学校には，今日と１０月１日に来ます。
今日は先生方に挨拶して回っていました。
武豊中教員の仕事の様子や工夫しているところなどを聞いていました。

北館３階の掲示板に，
美術展覧会のポスターが貼られています。

特に愛知県美術館で始まった
「古代エジプト展」のポスターが目を引きます。

エジプト文明やミイラ等に興味がある人，
テスト明けにぜひ行ってみて，
本物を見てきてください。

もちろんコロナウイルス対策を万全にして！！

２年生の質問教室は，
会議室と技術棟で行われていました。

先生に聞く生徒もいれば，
生徒同士で教え合う生徒もいました。

台風も逸れていきました。
明日・明後日は予定通りテストが行えそうです。

明日から中間テストです。

今日の質問教室も大盛況です。
聞きたい教科の先生を捕まえて，
一生懸命に質問していました。

先生たちも生徒が分かるまで，
根気強く教えてくれていました。

２年生の家庭科では，
これから授業でエコバッグをつくるようです。

今日は，注文していた材料が配られていました。
材料をもらう生徒の顔はうれしそうでした。

ポケットを付けたり，
フエルトでワッペンをつくって付けたり，
糸で縁取りをして装飾したりするみたいです。

先生の話を聞きながら，
自分のつくるバッグの完成イメージを思い浮かべているようでした。

１年生は，
体育祭の選手決めを行っていました。

クラスには，走るのが速くて運動の得意な生徒もいれば，苦手意識や劣等感をもっている生徒もいます。
運動が苦手な生徒が負担が少しでも少なくなるように，
「適材適所」「もちつもたれつ」で，
互いに思いやりの心をもってカバーし合い，本番を迎えられたらいいなぁと切に願います。

体育祭は，勝敗だけが大切ではなく，互いに認め合い，助け合い，ともに協力し合うことが大切だからです。

１年生は，
各学級で体育祭の選手決めを行っていました。

決め方や決めるときの雰囲気が学級によって全然違いました。

一律でなく，それぞれのクラスで考え，意欲的に取り組んでいました。