１年生の数学では，
定規やコンパスを使って，
垂直線や図形の作図を勉強していました。

アナログですが，黒板で先生が作図の見本を見せて教えます。

タブレットや電子黒板が導入されると，
学びの在り方も変わってくるのかもしれません。

本日，学校公開日最終日です。
朝から小雨が降っていましたが，
時折晴れ間も見える日です。

昨日に引き続き，暑いと感じるぐらいで，
上着を脱いで過ごしている生徒も多いです。

会議室で上映している白陵祭（文化祭）の動画は，
連日多くの方に視聴していただいています。

併せて，ホームページから白陵祭（応援）の動画も視聴できます。

１１／２０（金）から１２／１１（金）まで、応援団の様子を閲覧できるようにしました。
　武豊中ホームページ右下の「保護者へのお知らせ」のタグに、「白陵祭（体育祭）「応援団」」がありますので、そこに「ユーザー名」と「パスワード」を入力し、「ＯＫ」をクリックすると、開くことができます。
　詳しくは、武豊中メール配信をご覧ください。
　
　なお、本映像をはじめ、当サイトに公開されている画像・文書の転写・転載・複製等は、個人情報保護・トラブル防止のため、固く禁じています。
　ご理解・ご協力のほど、よろしくお願いいたします。

今日からテスト週間，教育相談週間，質問教室です。

今日は木曜日で黙々学習会のおまけ付き。

各学年ごとに教育相談の裏で，自主勉強や質問教室への参加が行われていました。

２学期のまとめとして、１年のよい締めくくりとして、ぜひ、がんばってほしいと思います。

他人と比較するのではなく、自分自身としての「当社比」でいい。これまで以上の努力を発揮してくださいね。

本日６時間目に，
３年生，ＡＢＣＤ組を対象に
学校保健委員会を行いました。

睡眠の大切さを話していただきました。
武豊中３年生の平均睡眠時間は７時間１９分だそうです。

本日午後，
ＰＴＡ保健委員の方たちが，
家庭科室で給食の白衣の修繕をしてくれています。

毎年恒例の行事です。
とても助かっています。

感謝して大切に使わせていきます。

バックネット裏や周辺に
日に日に土嚢が増えていき，
気が付くと土嚢だらけになっていました。

校務主任の先生に聞くと，
ドブに溜まった土を取り除き，
土嚢袋に詰めていったら，
どんどん増えていったそうです。

それらの土嚢を、運動場の土が流れ出ないようにせき止める。

ドブの土が取り除かれ，
排水がものすごくよくなっています。

ドブに溜まった土が、有効に活用されています。

１年生国語の授業では，
名画の魅力を考え，伝える説明文を考えていました。

班ごとに５枚の名画（ゴッホ・葛飾北斎・俵屋宗達・ムンク・ダヴィンチ）を振り分け，
それぞれが担当の作品のよさを考えていました。

国語の授業ですが，名画を鑑賞する。まるで美術の授業のように。

各教科間にまたがる題材を使用し，そのよさや美しさに触れながら、
それを言葉で表現する。

教科横断的な学習は度々行われています。

学校公開中，
会議室（本館２階）で白陵祭（文化祭）の動画を，
午前，午後に時間を決めて上映しています。

保護者の関心も高く，
常に誰かが鑑賞しています。
上映は明日までです。

１８日にＡＢＣＤ組では，
保護者に向けた学習発表会を行いました。

その活動の中で，保護者とともに切り紙を行い，
みんなの切り紙を貼り合わせたツリーをつくりました。

保護者が切った切り紙も一緒に飾ってありました。

今日，１１月１９日木曜日，
学校公開日３日目です。

今日も多くの保護者の方が来校し，
好き好きに参観してくれています。


青空に雲が広がり，
この時期とは思えない暖かい一日です。

午後からもご参観ください。

調理実習の後は，
盛り付け，会食。

一番楽しい時間がやってきました。
自分で調理した「味噌汁」「豚肉の生姜焼き」の味は，
格別だったようです。

ぜひ，家でも，今日の夕食のコックさんを
任せてあげてください。

食べるよりも，つくる方が好き！という生徒もいましたよ。

コロナウイルス防止のために，
自粛していた調理実習を，
感染予防に配慮しながら，
実施しました。

今までは食べ物の話ばかりで，
「口の中」が，つばで一杯になるような思いをしていましたが，
実際に調理して食べられると思うと，
どの生徒もいきいきと取り組んでいました。

男子も積極的に調理していました。

おいしすぎて，「ほっぺた」が落ちないは少し心配です。（！？）

理科の授業で，
毎時間授業の終わりに学習内容を話し合い，
授業で一番大切なことを書き残しています。

学習の積み重ねによる自身の変化・成長を
自覚することができることを期待しています。

１８日の１年４組，
理科の授業では，

先生が金だと思って買った
キラキラに輝く金属が，もしかしたら
だまされて金じゃないものを買ってしまったかもしれない。

という程で，
買った金属が何なのか，
金属の密度を調べれば，金属が何であるか分かること，
密度は，質量（重さ）と体積を調べ，
質量を体積で割れば，出てくることを学んで，
実験をしました。

生徒たちは，先生のために，
その金属が何であるかを，密度を調べて，
突き止めてくれました。

結果，鉄とアルミニウムでした。

理科の研究授業では，
実験をすると知った生徒たちが大喜び。

実験をする楽しさを学んできた生徒たちは，
実験前からテンションが上がっていました。

班で協力し，話し合いながら実験を進めていました。

研究授業では，ＩＣＴ機器を使うことで，
言葉では説明しにくい，理解しにくい部分を
図や映像で補うことができます。

もうすぐタブレット端末が全生徒に，
各教室に電子黒板が配備されます。
これからの武豊町の授業は，どんどんＩＣＴ化が進んでいくはずです。

１１月１８日５時間目に
理科室で１年４組の理科の研究授業が行われました。

武豊町独自の新任研修のため，
町内の新任教員，指導主事さんが参観しました。

学校公開週間，武豊中学校の現職教育も兼ねているために，
さまざまな人が授業を参観する珍しい状態になりました。

授業後には，研究協議も行いました。
多くの学びがあったようです。

１年生の家庭科では，
食材の保管について，
それぞれの生徒の家でどうしているのかを
思い出しながら発表していました。

先生がその保管方法の意味も確認しながら，
生徒の意見を整理してまとめていました。
それぞれの家庭で保管の工夫はさまざまです。
各家庭ならではの工夫もあります。

「みかんは，冷凍にした方が美味しい！」
嗜好の差も多少あります。

１年生の技術は，
木工の勉強をしています。

板材をのこぎりで切断し，
切断面をベルトサンダーで研磨していました。
ゴーグルを付けて目の保護もしていました。

手作りの木工作品が完成したら，自分で使用します。
完成を想像しながら，楽しそうに製作していました。