１年生の数学、若さ一番の桑原先生の授業にお邪魔しました。

目標とか書き方など、どんどん進化して見やすい板書でした。
テンポよく授業を進め、応用問題を黒板に三つ書き終わったところで、女子生徒が一言。
「先生、一つ目と三つ目の問題、ほとんど一緒じゃないですか？というか、同じです。」とズバッと。

桑原先生も鋭い指摘に慌てて問題を書き換えました。

手厳しい〜。

私はそういうとき「あ！　やっと見つけてくれた〜。だれが最初に見つけてくれるかな〜と思っていたんだよ。見つけてくれて、よかった。」とか、もう開き直って「すみません。間違えました。」などと言います。