今日は、曇り空で運動日和です。
運動場では、３学級が体育の授業を行っていました。
山口先生が朝、せっせと耕した砂場が大活躍していました。

また、１年生はボール投げの練習をしていました。この後、投げた距離の計測をする？のでしょうか。

運動場には終始、軽快な音楽が流れていました。
杉浦先生が音楽のリズムに乗せて１年生の女子に様々な体操・トレーニングをさせていました。
安室奈美恵の「Do It For Love」の曲が流れ、マイクで運動の指示やアドバイスをする光景は、エアロビックスタジオの様な雰囲気でした。
音楽が流れているとリズムに乗せて体が動かしやすいですよね。
号令をかけて運動するのは、もう時代遅れなのかもしれませんね。

食べ物の名前が多いな〜と思いますが、気のせいでしょうか。

それぞれの学級が級訓に込められた思いを達成するために、いろいろな活動をし、たくさんの思い出をつくりながら成長していくことを期待しています。

各学級の級訓絵の優秀作品が昇降口の掲示板に掲示されています。
最優秀作品は、各学級の黒板の上に額に入って飾られています。
学級の投票で次点になった作品が昇降口に飾られています。
他の学級の級訓に興味のある生徒たちが毎日集まって見ています。

今日と明日の朝、昇降口前で美術の授業で使用するデザインセットの販売があります。
業者さんが生徒が登校する前から準備して待ってくれていました。
お金の入った封筒を手に、１年生が次々とデザインセットを買っていき、高く積み上げられていた商品がどんどん無くなっていきます。
真新しいデザインセットを手にした１年生の生徒たちは大事そうにバックにしまったり、手に持っていったりして、うれしそうでした。
中学校３年間使います。大事に使ってくださいね。
まずは、名前の記名を筆や絵の具の一つ一つまでしっかりと書いておきましょう。

２・３年生の生徒で、筆や絵の具を単品で買いたいと言う生徒も購入できるそうですよ。詳しくは、美術の安井先生に聞いてください。

販売は明日の朝も行われます。

昇降口にある２年生の連絡用ホワイトボードは、学年主任の和田先生が、毎日、２年生の生徒に向けて言葉を書いています。
今日から１年生の部活動仮入部が始まります。
つまり、２年生が先輩として見本を見せたり、指示したり、教えたりしなければならないのです。
正に、先輩として動かなければならない、「先輩デビューの日」なのです。
学年主任の和田先生からの「がんばれ２年生」という激励の言葉だと思います。

本日朝、簡易的ではありますが、ミストの使用除幕式を数名の職員及び生徒会執行部生徒で行いました。
生徒会長が、ミストのバルブを回すと、昇降口前の屋根下から細かく霧状になったミストが出てきました。
生徒会執行部の生徒が、手を広げて、顔や手にミストを浴びながら「気持ちい〜い」と声を上げていました。
これからの暑い季節に、部活動や体育の授業等で、熱中症対策として、ミストが大活躍してくれると思います。

朝から機械のエンジン音がグランドからするので覗いて見ると、山口先生が砂場を耕運機で耕していました。
確かに一人でスコップを使って土をひっくり返す作業は大変ですが、耕運機を使えば短時間で砂場をフワフワにできます。
自分が小学校で体育の幅跳びの授業を行うために、一人で朝からスコップを使って汗だくになりながら砂場を耕していたことを思い出し、「賢い」「その手があったか」と思って見ていました。

本日は委員会活動が行われました。
生徒総会が近いので、生徒議会では、そのことが議題の中心でした。
全学級の議員を集めて行いたいので、密を避けるために、教室ではなく、柔剣道場で行いました。

各委員会でも、様々な活動を行い、学校生活を支えるとともに、それぞれが自分の役割に責任をもって取り組んでいました。

緑化委員会や体育委員会は、外に出て、草取りやグランド整備を行っていました。

委員会ごとに様々な活動を行っています。

６月１７日（水）〜１９日（金）に緑の羽根募金を行います。
本日の委員会の時間中、各学級で使う募金用の容器を学級配付物を入れる職員室前ロッカーに緑化委員会の生徒が準備していました。
集めた募金額に応じて、後日、学校の緑化に使用できる還付金があり、武豊中のためにも使われます。
ぜひ、１円でもいいので、３日間学級での募金に協力してください。

募金活動と聞いて、以前、担任していた学級で募金活動をとても盛り上がって取り組んでくれたことを思い出しました。「額や量では無く、気持ちが大切だよ」と教えたのですが、少しでも多く寄付したように見えるように、わざわざ１円玉に両替して持ってくる生徒もいました。毎日、募金することを楽しみに登校してくる生徒もいました。そのことがちょっとした学級の楽しみになっていました。
募金に限らず、学校生活の中で、一つでも小さな楽しみがあるのは、いいことだと思います。
もちろん、「給食の時間が楽しみ」もいいですよ。

国語の授業で、野菜についての教材ということもあり、身近にある野菜の写真を準備して授業を行っていました。
理科の授業のような内容の説明文を読み取っていました。

新任の桑原先生は、数学の先生です。
問題演習中に机間巡視を行い、困り感のある生徒を見つけては、個別に教えていました。

授業中に校舎内を回っていると色々な場所で先生たちが提出物のチェックをしています。
この時間は、職員室前で３年生の衣川先生が、１年生の空き教室で吉田先生が黙々とチェックをしていました。

掃除が生徒によってしっかりと行われるようになりました。
廊下や流しには、それぞれの掃除区域で使用している雑巾がかかっており、通る時に必ず目に入ります。
その時にいつ見てもきれいに整頓してある場所は、掃除当番の生徒が意識してきれいに整えていることが分かります。
どの場所もそういう意識がもてる生徒に育てていきたいです。

職員室前の廊下、部活動黒板の下のガラスケースには落とし物が入っています。
自分の物があれば、先生に申し出て、返してもらえます。
しかし、持ち主が名乗り出てこなければ、１年間保存したあと、処分します。

部室に下着や靴下が落ちていた時に「絶対にこの中のだれかのものだよ。持ち帰らないと家でお母ちゃんがあの子に買ってあげた大切な靴下が無いと泣いているぞ〜」と言っても「シーン」としてだれも名乗り出ないということがよくありました
絶対に持ち主がいるはずなのですが。

これからの季節に必要な水筒やタオルもあります。家で「あれ？無いな〜」と思ったら、お子さんに落とし物ケースを見るように声かけをお願いします。

名乗り出てくださいね。

誰もいない教室の黒板に「ぱなし０」と花◎が付いていました。
きっと先生との約束が守れ、何かがやりっぱなしになっていなかったのでしょう。
当たり前ですが、大事なことです。

難しいのは、継続することです。よい状態を継続してほしいです。

いつも廊下に近い女子生徒のノートばかり見ているので、男子生徒のノートに注目してみました。
心配をよそに、意外？としっかり書けていました。
また、ノートや教科書の大事な部分にはマーカーできれいに印が付けている生徒も多かったです。
後は、しっかり頭に入れて、テスト等で結果を出せるようにがんばってほしいです。
まずは、授業に集中し、授業中に覚えましょう。出来るようにしましょう。

３年生の社会の授業では、アイヌ人を取りあげ、風習や生活様式が理解されず、差別の対象になっていた歴史について説明していました。

人種問題や民族問題、宗教問題等は、とてもデリケートで難しい問題です。
それぞれの考え方が色々あると思います。
生徒たちには、過去の歴史の事実（※記録がすべて正しいとは言い切れませんが）は受け止め、誤った歴史は繰り返さないように、互いを理解し合い、今、自分が何をするべきか考え、明るい未来にしていってほしいです。

３年生の理科は、遺伝の勉強をしています。
授業を覗いたときは、ちょうどメンデルの法則の「優性の法則」について具体的に説明をしていました。

少し気になったのは、教科書を読むときにマスクをはめているため読んでいる生徒の声が聞き取りにくいことです。仕方がないことですが。

進化論を唱えているダーウィンは、「最も強い者が生き残るのではなく、最も賢い者が生き延びるのでもない。唯一生き残ることが出来るのは、変化できる者である」と言っていました。今のコロナの状況は、教育現場でも今まで普通だったことや当たり前だったことが出来なかったり、変えていかなければならなかったりしています。
正に変化が必要なときなのかもしれません。

しばらくは遺伝の学習が続くので、家庭でも話題にしてみてください。