乗法公式を利用して因数分解をしました。

久しぶりの教室で落ち着いて学ぶことができました。

生徒間の距離をとり、常時換気をおこなうようにしています。
しばらくは、短縮で４校時の授業です。
どの学年も５教科を中心に進めていきます。

日露戦争がどのようにして起こり、国内外にどのような影響を与えたかを学びました。

ビブリオバトル学年大会にむけた学習をしました。

久しぶりの教室での授業。
今日は、受け身の表現について学びました。

１年生の廊下にゼニゴケが展示されています。
理科の先生が用意しました。身近な植物の観察をしてみましょう。

本当に久しぶりに、全員で朝の読書です。
しーんとなる学校。本に親しむ生徒たち。

登校した生徒から、みんなで机・いすをもとに戻しました。

本日より段階的に学校再開です。
久しぶりに全員が登校。今朝も雨降りでした。

ソーシャルディスタンスを意識している生徒も多く、
昇降口での手指の消毒も習慣化しています。

学年ごとの分散登校日のため、体育館や各階のフロワーを使って学級ごとに授業をおこないました。

１９日の登校日は雨でした。傘をさして。
午前中は２年生、午後は１年生の分散登校のため、
傘立てを昇降口に置きました。

登校日の授業がスタート。今日は３年生。３密を避けるために、体育館や各階の学年ホールを使って授業を行いました。

学年ホール前の廊下には、ならべられた上履き。当たり前のことが当たり前にてきるすばらしさ。

臨時休業中も体力がおちないように、生徒会本部の生徒が作ってくれました。

５０分間は出された課題に取り組みました。先生に質問する時間も設けました。
また、生徒指導だよりを使って、今後の生活で心掛けていく「新たな生活様式」についてのお話もありました。

各学級半数ずつの登校です。生徒同士の距離があくようにしました。
窓も常時換気をしました。

昇降口に掲示されたポスター。生徒会本部の作成です。

５月１３日は３年生の分散登校日です。奇数番号と偶数番号で登校時刻をずらしました。

５月７日の登校日では、しばらく続く自宅学習に向けて、各教科の学習の進め方について説明がありました。体育館で、窓をあけて換気をし、生徒の身体的距離も離れて行いました。

５月７日の登校日には、生徒に２週間分の課題が渡されました。
時間割に沿って、全教科から出され、教科書を活用して学習できるように、手引きも作成しました。

５月７日の生徒登校日に、伊達市より生徒に２枚ずつマスクが配付されました。