集合の時も、普段より、広がって整列しました。
校長先生の話では、本校の教育目標の一つ「独歩の力」に関連し、「自分の身は自分で守る」という話がありました。
途中、雨が少し降り始めたため、訓練はここで終了し、係の先生からは清掃終了のあいさつの前に放送で話がありました。

「自分の命も、仲間の命も守れるように、今後も真剣な態度で臨んでほしい。」というお話でした。

今回の目的は、避難経路の確認です。
そして、避難するときは新型コロナウイルス感染防止のために、ソーシャルディスタンスを意識して、落ち着いて避難しました。

まず学級で災害時の対応について学びました。今回は地震を想定した訓練です。
放送とともに、机の下にもぐり、身を守りました。

６校時の避難訓練にむけて、昼休みのうちに下足を廊下に置いて置きました。
先生方も暑い中、準備をしました。

教科書の説明文を読み、序論・本論・結論の構成をとらえ、筆者の調査内容と明らかになったことをまとめました。

校舎壁面のモニュメント。生徒たちの躍動。そして希望。

音符や休符など見て、強弱・速さの変化がどのように表されているか、実際に手拍子を打って学びました。全員でいっせいに手拍子を打ち、楽しみながら確かめていました。

今日は「第一次世界大戦と日本」の単元テスト。
いつも以上に真剣な取り組みです。

学びて時にこれを習ふ〜論語から〜
漢文を読み、孔子の考えをまとめました。

学校前の横断歩道を自転車から降りてわたる生徒たち。
交通安全をこころがけて。

４日にようやく部活動が再開しました。
１年生も加わって、各部ごとに集まり、部部長はじめ３年生がリードし、自己紹介、目標の設定、活動計画などを行いました。また、各部の約束等も確認しました。

１学年協議会が中心になり、学年全体でめあてを持って取り組んでいます。

１年生は、中学校で初めての期末テストの範囲表が発表されました。
スムーズに学習が進むよう、計画の立て方を学びました。

世界恐慌の後の各国の対応について学習しました。

「見て感じて、描く」
光と陰影に注目し、立体的にズックを描いていました。

フラッシュカードを使って、短い英文を練習中。

１年生の廊下に置かれた植物。ぐんぐんと伸びて。
この種はいったい？

暑さに負けず、昼休みの校庭で運動する生徒たち。

正門を入るとすぐに、子どもたちを優しく見守って。

学校のフェンス際に咲くお花です。