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最新更新日:2024/06/19 |
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1年生の様子です。 3組 社会
EUは今後どのようになっていくのか!
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生の様子です。 3組 社会
気軽に手があがるのがいいです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生の様子です。 3組 社会
先生の質問に対してよく手があがります。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生の様子です。 3組 社会
EUの工業について学習しています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生の様子です。 2組 国語
静かに教科書を読んでいます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生の様子です。 2組 国語
教科書を読んで、筆者の意図を理解しています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生の様子です。 2組 国語
「幻の魚は生きていた。」
筆者の『それでもクニマスが再び田沢湖で見られる日を願い、現実を踏まえ、少しずつ歩いていかなければならない。』という主張に対し賛成か反対かの意見とその理由と根拠を示して書きます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生の様子です。 4組 理科
実像や虚像を理解するため作図しています。
![]() ![]() ![]() ![]() 1年生の様子です。 4組 理科
光による像の作図 焦点距離、実像、虚像などを作図で求めています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生の様子です。 3組 理科
宇宙の広がり
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生の様子です。 3組 理科
1光年について計算し、かなり遠いことを理解しています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生の様子です。 3組 理科
宇宙の広がり
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生の様子です。 3組 英語
頑張れ受験生
![]() ![]() ![]() ![]() 3年生の様子です。 3組 英語
静かに学習しています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生の様子です。 3組 英語
申し出たり伝言を頼んだりするときの表現
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生の様子です。 2組 家庭
3R とは
リサイクル 使い終ったものをもう一度資源に戻して製品をつくること リユース 一度使ったものをごみにしないで何度も使うこと リデュース むだなごみの量をできるだけ少なくすること ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生の様子です。 2組 家庭
生活に役に立つ知識です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生の様子です。 2組 家庭
静かに先生の話を聞いています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生の様子です。 4組 数学
考え方はわかっていても計算ミスする人が目立ちました。
![]() ![]() 3年生の様子です。 4組 数学
相似な図形では面積比や体積比はどうなるか?
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伊達市立桃陵中学校
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