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最新更新日:2024/06/25 |
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AED講習会を行いました。
心肺蘇生は時間との勝負です。子どもたちは真剣に実習しています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() AED講習会を行いました。
胸骨圧迫による心肺蘇生も学習しました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() AED講習会を行いました。
2年生はAEDの扱い方を県立医大の先生、消防士の方から直接教わりました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 研究授業 1年 保体
最後にリラックスする方法として,腹式呼吸と10秒呼吸法を先生に教えていただき,実践していました。写真では分かりませんが,リラックスできる音楽も流れています♪。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 研究授業 1年 保体
グループの代表者がみんなの前で発表しています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 研究授業 1年 保体
自分のストレス解消法をグループの中で各自出し合い,まとめています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 研究授業 1年 保体
保健体育科の保健の授業で,ストレスについて学習しました。
めあて 「ストレスの適切な対処方法を考えたり,話し合ったりし,自分に合った方法を見つけよう。」 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 研究授業 2年 美術
グループを代表して,みんなの前で発表しています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 研究授業 2年 美術
グループで相互鑑賞し,意見の交流をしています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 研究授業 2年 美術
卒業生の作品を鑑賞しながら,表現のねらいや工夫を感じ取ることを目標にしています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 研究授業 1年 国語
自分が作った作文を見せ合ったり,みんなの前で発表しています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 研究授業 1年 国語
今までの自分の体験や座右の銘から,故事成語を使って作文を書いています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 研究授業 1年 国語
学習した故事成語を使って作文(紹介文)を作る授業です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年2組 理科
冬は空気が乾燥するので星がきれいに見えるとのことです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年2組 理科
冬は星がきれいに見えます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年2組 理科
惑星について調べています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年4組 家庭科
皆、黙々と削っています。
![]() ![]() ![]() ![]() 1年4組 家庭科
年内に完成予定です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年4組 家庭科
学級で展覧会を行うとのこと。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年4組 家庭科
思い思いに削っています。
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