新型コロナウイルスやインフルエンザの感染予防のために、教室の換気を行っています。

基本の作図です。作図の方法を考えるために、交わる２つの円の性質について考えましTた。積極的に学習しています。

３階の窓から見える遠くの山々には、雪が降っていました。

今日は、関係代名詞を用い、名詞を説明する言い方を学習しました。

平家物語を読んでいます。音読カードを使って、音読を繰り返し、暗唱するほどになっています。今日は、登場人物の心情を想像しながら読み、義経などの人物像をとらえていきました。

２年生は昼休みに、学年でプレテストに挑戦。あしたの本番にそなえて、みんなでがんばっています。実施に向けて、学習委員会の生徒が活躍していました。

現在進行形を学習しています。今日は班になって、友だちがやっている動作を、現在進行形を使って、当てるゲームをしました。楽しみながら、英語をマスターしていました。

図形の移動の活用です。平行移動、回転移動、対称移動のどれかを活用して、問題を解いていきます。

パターンアートを使って、ランプシェードを作っています。光の透過を意識して模様を考え、色を塗っていました。

文法の問題に取り組みました。品詞の問題では、まぎらわしい語の選別をしました。

思いを込めた星々も増えてきました。友だちはどんな願いを書いたのかな。

２日（木）６校時、２年生はこれから取り組んでいく高校入試対策問題集を選ぶためのテストを行いました。１年後の進路選択をイメージして、みな真剣に問題を解いていました。

２日（木）の６校時、３年生は私立高校入試の願書の下書きを行いました。いよいよです。

１年生の教室には、丁寧にまとめられた友だちの英語のノートが掲示されていました。
参考になりますね。

保健分野の学習です。日常生活におけるストレスのよりよい対処方法についてです。
先生の作った物語（ある中学生の生活の様子)から３つのストレスを見つけ、その対処方法を考えました。次にそれをもとにストレスに上手に対処した新たな物語を考えました。それを班ごとに発表し合い、上手な対処方法について、話し合いました。

今日学んだことを普段の生活に生かし、上手にストレスに対処してほしいと思います。

「医療従事者の方々、命をかけて働いていただきありがとうございます。」

「来年はコロナがなく、安心して生活できますように。」

「コロナで辛い人が１人でも少なくなりますように。」

みんなの、思いが星になって、輝きます。

登校してくる生徒たち。徒歩通学の生徒も一列で。道路にはみ出さず。安全に。

２年生が１，２組、３，４組に分かれて、全員が受講しました。多くの関係団体のご協力をいただき、実施することができました。ありがとうございます。

なお、蘇生講習キットを今年もご寄贈いただきました。ご家庭への貸し出しも積極的に行い、今度は生徒が講師となって、教える番です。

万が一の時に、すばやく行動し、命を救えるように。

天気の学習です。今まで学習してきたことをもとに、グラフから、前線が通過した時間を読み解きます。班の中で、気温、気圧、風向きなど視点を分担して推測し、それぞれが考えを述べあい答えを見つけていきます。積極的に話し合いを行っていました。

女子はダンスです。チームごとの練習も進んでいます。