show,tell,teachなどでよく使われる、「（人）に（〜ということ）を・・・する」という意味になるｔｈａｔ節について学習しました。３年生になると文も長くなってきます。

数の計算を工夫して計算する方法を考えました。
１０２×９８　さて、どうすれば簡単かつ正確に解けるかな。

数学は二人の先生で指導を行っています。

作られた「物語」を越えて、という説明文を学習しています。文章における具体と抽象の関係をとらえます。

中和とイオンの数の変化を学習する３年生。部活動との両立を考えると、授業に集中するのが何より大切。

来週からの衣替え移行週間の前に、個人撮影を行いました。
いい笑顔で、にっこり。「卒業」の言葉に、最終学年を意識して。

朝の読書を楽しむ１年生。それぞれ興味のある本を読んでいます。

蛍光灯を交換する庁務員さん。校舎内外の環境整備を行っています。
生徒たちが充実した学校生活を送れるように、常に点検しています。

２年生の廊下にいます。理科の先生がとってきました。

２年生のフロアーに、あいさつを呼びかける手作りののぼりがありました。

１日のスタートのあいさつ運動。心の交流。

男子共通８００ｍ決勝。力走で見事入賞。県大会への切符を勝ち取りました。
女子２・３年１５００ｍ。前の選手を追い抜いた瞬間。見事、決勝進出へ。
男子四種競技の２種目目は砲丸投げ、出場選手で一番の記録。

　保護者の皆様には，いつも本校の教育活動へのご協力ありがとうございます。
　文部科学大臣より，不安や悩みを抱える全国の児童生徒や学生等へ向けた自殺予防に係るメッセージが届いています。
　詳しくは
　　「不安や悩みを抱える全国の児童生徒や学生等のみなさんへ」
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　をご覧ください。

　内容は，以下の通りです。

文部科学大臣メッセージ
　○　「児童生徒や学生等のみなさんへ」
　○　「保護者や学校関係者等のみなさまへ」
　○　相談窓口PR動画「君は君のままでいい」
　○　子供のSOSダイヤル等の相談窓口　

　保護者の皆様にはいつもお世話になっております。
　令和3年度第1回ふくしま青少年育成セミナーの案内が届きましたのでお知らせいたします。
　テーマは，「子ども・若者の育ちを支えるために」で，県ひきこもり相談支援センターのチーフ相談支援コーディネーターの若月ちよ氏が講演されます。
　詳細と申込みについては，
　こちら「第1回ふくしま青少年育成セミナーのご案内」をご覧ください。

タブレット端末を持って、校舎内外をまわり、写真を撮る生徒たち。
取り組む題材は、視点の冒険。角度や目の高さ、遠近法などの視点を変えて、学校の風景をとらえます。そして撮影した写真を使って描くの一点透視図法。タブレットで美術の学習も深まります。

今日はＡＬＴの先生との授業。英単語ビンゴを行いました。自分で英単語の表を埋めたら、先生の発音を聴いて、ビンゴを進めます。リーチの生徒は立って、ビンゴになると先生からサインがもらえます。書いて、聴いて、楽しい授業でした。

今日は歴史。人類はどのようにして進化したのか。猿人→原人→新人と進化していく様子を学びました。さらに先生からの問いは、「人類と猿の決定的な違いは何か」さっそく教科書を読んだり、タブレット端末で調べる生徒たち。意欲的な学習態度です。

３校時目の１年生の学習室。数少ない空き時間に自主学習や生活の記録に赤ペンを入れる先生方。毎日がんばっている生徒たちに称賛と励ましのひと言。

今日は栄養素について学びました。資質や炭水化物、たんぱく質等々、エネルギーになったり、体の組織になったりすることを学習し、いろいろな食品を分類しました。

今日はタブレット端末を使って、情報モラルチャック。今後活用していくうえで、大切なことを確認しました。

すごい、１０点満点だね。　

自分たちでアイディアを出し合い、新しいことを考えているようですね。立派。