１・２年生はリモートでの総会だったために，タブレットを用いて，Metamoji Classroomで学級委員長が承認の拍手があったことを報告しました。

生徒総会終了後に，タブレットを用いてgoogle formのアンケート機能を使って，生徒一人一人が生徒総会の感想を書き込みました。

私との対話〜表すことで見えてくる自分自身〜
自画像を描いていく単元です。タブレット端末で様々な角度から自分を撮影して、自分自身を見つめ、構図を考えました。

「鑑賞」の学習です。鑑賞のヒントカードを使って、鑑賞文の書き方を学びました。音色やリズム、速度や旋律など注目して、鑑賞を進めていきます。

「大きな地震が発生し，校舎が倒壊する恐れがある」という想定で，防災避難訓練が行われました。
全体会では，教頭先生より「自分の命を守る行動をすること」と「中学生になると誰かの命を守る立場にもなりえること」について話がありました。

ALTの先生の読み上げる英単語を聴いて、BとV,LとRなどを聞き分けました。

地理の学習で、地球が１時間に１５度回転していることを学習しました。

１年生は個人のアカウントを入力。活用の幅が広がります。

今年初めての検定。６０名が受検予定です。

２階の３年生のフロアーから。
プールの水もいっぱいです。

連休明けでもこの集中力。さすが３年生。

明日の総会にむけて、昼休みや放課後には活動があります。
タブレット端末持参で集合です。

各学年４組の生徒。ソーシャルディスタンスも保って。さわやかに。

快晴の中、登校。体育科の先生は、朝早くからライン引きです。

　講師の先生の講話だけでなく，交通事故遺族になってしまった中学生とその家族を題材にした映像資料を視聴したり，実際に事故で子供を亡くした遺族の手記を聴いたりする時間もありました。真剣に話を聞く姿勢がとても素晴らしかったです。
　最後に，重ための話を聞いて緊張で凝り固まった心身をほぐすために，講師の方からリラクゼーションのストレッチを教わりました。座りながらでも簡単にできるものです。
　講話が終わったあとは各教室へ戻り，事後アンケートに回答しました。

被害者の方の手記などを読み、命の大切さをあらためて実感し、自分たちができることを考えました。

熱心にメモをとって話を聞く、すばらしい１年生たちです。

今回は学年委員会の生徒が、進行や開閉会の言葉、お礼の言葉などを行いました。

伊達警察署の方や、福島県警察本部の心理カウンセラーの方をお招きして、１年生を対象を行いました。

化学変化と原子・分子の単元です。周期表の学習をしました。ウランやプルトニウムの原子の説明もありました。さらに知りたいと生徒は、自分のタブレット端末で、さっと調べて、理解を深めています。

「生命が羽ばたくとき」の音程を確かめました。感染予防に努めながら、学習しています。