７月７日（金）
出張の担任に代わり、６年生の給食・帰りの会に入りました。
帰りの会の最後に「担任の先生を驚かせようぜぇ(^^)」となり…

そうと決まれば、とっても行動の早い６年生。
まずは自分の机、それから全員がそれぞれ全方向からチェックし、声をかけ合いながらドンドン整えていきます。
なんと素晴らしいチームワーク♪


教室の机が「ピシッ」と整うまでに３分もかかりませんでした。
ナナメから見てもカンペキな仕上がり！
黒板には「先生おかえり」のメッセージまで(^^)

出張先から学校に帰着し、
６年教室に寄った担任の先生、
職員室に入るなり
「ここドコ！？明北小！？って、ホントにビックリした」
とのこと。

七夕「プチ」サプライズ大成功(^o^)

７月５日(水）
３年生の親子レクで「マグカップ作りをします。」というので、「絵付けかな？」と思っていたのですが、なんと粘土をこねるところから本格的にスタート！？

ただのカタマリだった粘土を、こねて・延ばして・切って…
１枚の板になり、模様を付けた板を、まるめて筒にして、底がついて、取っ手がつく…

ホントにできるのか心配していた子（大人）も、完成に向けてドンドン形を変えていく粘土に「なるほど！これで厚さが一緒になるのか…」「あ、これが取っ手になる！」と、一喜一憂。

お家の方がいらっしゃることもあって、子どもたちも、普段とは違う表情・様子でした。
親子で仲良く＆楽しく作る様子が微笑ましかったです。

焼き上がりは３か月後。
完成が待ち遠しいですね♪

７月５日（水）
朝の時間に「たてわり清掃」を実施しました。

明北小では６年生〜１年生で編成した「たてわり班」で活動を機会があります。
前回まで２回、たてわり班で遊びました。
今回のテーマは「清掃」です。

正直、清掃とはいうものの、キレイを目的にするのではなく「自分たちで何をすればよいのか考え、動く」「チームが仲良くなる」ぐらいの目的でいっか…とも思っていました。
が、高学年を中心に、キレイにするために考えて活動をしていました。


機会さえあれば、大人の予想を超える姿
それが未来を創る子どもたちの力なのだと思いました。

７月４日（火）
演劇「ソノヒカギリ美術館」を鑑賞しました。
鑑賞前の時間を使い「ソノヒカギリ美術館」収蔵品の一部を３年生が制作。

劇中でも絵画タイトルのネーミングをしたり、即興で自分たちが絵画になったりと、演技をする俳優の皆さん、児童・先生方が文字通り「ひとつ」になった参加型エンターテイメントになりました♪

７月３日（月）４時間目

２年生が作ったペットボトル＆牛乳パック（とガムテープ）の船がプールに出航。

４人が乗っても沈まない船、
あっという間に沈む船、
乗ったらバラバラになってしまう船…

さまざまなドラマがあったようです。

やってみる前は「大丈夫！」と思っていたようですが、やってみると
「水が入るのがダメなんじゃないかな？」
「もっと丈夫に繋がないといけない」
「ペットボトルのフタがないと水が入るよね」
「牛乳パックをつないでるところから水が入っちゃってるよね」などなど…

問題を見つけ、どうすれば解決するのかを真剣に考えている様子が見られたそうです。
早速、昼休みに船のメンテナンスをしている姿がありました。


来週は今日よりバージョンアップした船に乗って、無事出航できるのでしょうか？
楽しみにしています(^^)

７月３日（月）
３年生の教室に６年生・・・？

この日、３年生担任が不在のため、
職員が交代で３年生の教室をバックアップします。

３時間目は算数。
６年生の職員が授業に入りました。
さらに、算数のテストが早く終わった６年生が、３年生に個別で対応できるよう応援に来てくれていました。

「このグラフの単位は？」
「ひと目盛りいくつのグラフかな？」
６年生が３年生の「つまづきそう」なところを、声をかけながらまわっていました。