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最新更新日:2024/06/19 |
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太陽は動く!?![]() ![]() 昨日お伝えしたように、 朝の時間は「学び」から運動会練習になっています。 ↑の 上写真は8:00すぎの応援団練習。 ↑の 下写真は8:40ごろの全校応援練習。 朝は涼しかったのに、30分ちょっとで すっかり「日かげ」→「日なた」の校庭。 「太陽動きすぎーっ!」 と、低学年の子が言っているのを聞いて 「動いてるのは地球だけどね…」 と、高学年がコッソリつぶやいていました。 「感じたこと」を素直に表現できる。 「学んだこと」をもとに表現できる。 どちらもステキで大切なことだなと思いました。 1時間目は「たてわり全校リレー」の練習。 リレーは各学年の代表者が走る。 そんな学校が多いかと思いますが、 明北小学校は児童全員が走ります。 これもまた明北らしさですね♪ ![]() ![]() 明科三校合同引き渡し訓練![]() ![]() 本日は、明科三校合同引き渡し訓練でした。 学校のすぐそばに川。 学校の裏には山。 ハザードマップでも危険区域に指定されています。 安曇野市から「高齢者等避難」が出されたという想定で、 明科の小中学校合同引き渡し訓練を実施しました。 児童・生徒の安全を確保しつつ 確実にお家の方に引き渡しができるよう 毎年実施されています。 保護者の皆さまのご協力もあり、 スムーズに引き渡しが完了いたしました。 ありがとうございます。 追伸 引き渡し訓練終了後、職員で「防災倉庫」のチェックも実施。 パーティションや毛布、ストーブに段ボールベッドなど、 さまざまな備品が備蓄されており、 見るもの触るもの興味津々でした。 ![]() ![]() 運動会(9月16日)練習も本格的に![]() ![]() 19日(土)の運動会に向けて 練習も本格的になってきました。 今週から運動会特別日課がスタート♪ 朝の学びの時間も運動会練習です。 今朝は全校で準備体操の練習をしました。 明日以降の予定は以下の通りです。 火:全校で運動会の歌 水:各色に分かれて応援練習 木:全校で歌と応援練習 金:各色に分かれて応援練習 本日3時間目は3・4年生がダンス、 4時間目は4・5・6年生が竹引きの 練習を校庭でしていました。 たまに雨がパラパラ降り、蒸し暑いですが、 雲で強い日差しもなく、絶好の練習日和でした♪ ![]() ![]() PTA作業ありがとうございました![]() ![]() 今朝は7時からのPTA作業 ご協力ありがとうございました。 運動会に向けて環境が整いました♪ 50m走コースのロープも 新しくなりましたよ(^^) ![]() ![]() 今日の給食は「カレー」ではなく…![]() ![]() 「カリー」でした。 ちなみに、先週木曜日はナンとキーマカレー。 ナンが「もちもち」&ひき肉の旨味があふれる一品。 これもおいしかった。 そして今日は、新宿中村屋「カリー」です。 新宿中村屋の「カリー」といえば、全国でも有名なお店。 中村屋のレシピに沿ったチキンカリー。 大きなジャガイモがゴロゴロ。 チキンも驚きの柔らかジューシー! そして奥深いスパイスの香り…。 創業者が安曇野出身というご縁で、この取り組みも11年目とのこと。 「つながり」って不思議&大事ですね。 いつもとはちょっと違う給食の「カリー」でした♪ ![]() ![]() 地震による避難訓練![]() ![]() 本日、避難訓練がありました。 震度5弱の地震、避難途中に足を痛めて動けなくなった児童1名がいるという想定です。 報告を受け、手の空いている職員を呼び、現場へ急行するよう指示。 負傷した児童を担架で運び、救急要請の判断・通報まで実施しました。 もちろん人員確認も行いました。 先生方がテキパキ動く中、子どもたちは本当に静かでした。 「静かにしなさい!」という先生の声も聞こえません。 子どもたちは、自分たちで「何をするべきか」を考え、判断し、行動することができていました。 校長先生から「地震があった時にどうするか?を家族で話しあってみてくださいね。」というお話がありました。 いつ、どこで、何があって、どのように行動するべきか… ニュースで見かけたら、自分で考え、判断し、行動できるよう、ぜひ話題にしてあげてください。 「シルバーのさいきょうやき」![]() ![]() 明北小学校給食コンテナ室前の黒板に 「本日のメニュー」が書かれています。 毎日欠かさず書き換えられており、 足を止めて見つめる子、 体育館へ行きながらチラリと見る子。 いつの時代も、密かな楽しみなのですね。 上の画像は昨日のメニュー。 これを見ながら、子どもたちが話していました。 A:「シルバーのさいきょうやき」って何? B:「最強なんじゃね?」 C:「しかも銀じゃん!めちゃ強そう」 A:「銀を最強火力で焼いても食べれないでしょー」 B:「わかった!! シルバーってことは… 最強じいちゃんが焼いた…的なヤツ?」 C:「亀仙人的な?」 A:「ムキムキマッチョな おじいちゃんが焼いた… って、ないでしょそれは〜(笑)」 と、盛り上がっておりました。 さて、このメニュー表、 よく見ると栄養素ごとに色分けされています。 そして、毎日欠かさず書き換えられています。 学校にお越しの際は、ぜひご覧ください。 運動会に向けて・・・
8月30日(水)
現在、18時45分。 校舎を巡回し、施錠を確認していたら、 教室から音楽が流れてきます。 様子をコッソリ見て見ると 3人の先生が「特訓」中でした。 踊っては動画をチェックし、 動画を見ながら踊って…の繰り返し。 9月16日(土)の運動会に向け、 練習が始まっているのですが、 指導をする先生も日々練習… 日々の業務や会議もあるので、 勤務時間が終わってからの練習に なってしまうのです。 そんなこともあり、 勤務時間が毎日20時を越えているのです…。 ![]() ![]() かんだち山「アップデート」大作戦![]() ![]() 6年生が校舎裏にある 「かんだち山」をアップデートするらしい… という情報を聞きつけて様子を見に行ってみました。 スコップなどの農具を使って登りやすいよう階段を作ったり、 忍者ステップを増設・固定したりと、 それぞれのチームが、それぞれの場所で かんだち山をアップデート! 途中で「道具が足りない…」と、 学校まで取りに戻る姿もありました。 仲間と手を加え、汗をかいた分だけアップデートする 「かんだち山」のこれからが楽しみですね♪ 丸いもの、長いものを「はかる」![]() ![]() 1時間目の涼しい時間帯をねらい、 丸いもの、長いものを測る3年生。 教科書では、木のまわりを測っていたので、 まずは木の太さから… 終わった子たちは、 自分たちで様々なものを測っていましたよ。 校舎の幅、校庭用具庫のまわり、 鉄棒やブランコなどの遊具の大きさなどなど… そして、二宮金次郎の身長。 ちなみに、3年生は2時間目に発育測定だそうです♪ 自分と比べて、どっちが大きかったのかな? 負傷者搬送研修![]() ![]() 放課後、9月1日に実施される避難訓練に向けて先生方の自主勉強会がありました。 テーマは「負傷者をどう搬送するか?」です。 担架を使用した搬出をやってみる中で、「そもそも担架に負傷者をどう乗せるか?」という根本的な疑問も出され、昨年の記録を見ながら実際にチャレンジする場面もありました。 担架を使わず、毛布を使った搬送方法にもチャレンジしてみました。 負傷の度合いや、その場にいる人数、状況によってケースバイケースとはいえ、先生方の経験値がUPしたのは間違いなしです♪ ![]() ![]() 日なたと日かげ![]() ![]() 13時25分の外気温を撮影してみました。 「日なた」は40度を超えています。 暑さ指数(WBGT)は28で、 厳重警戒レベルです。 「日かげ」は36度。 こちらは注意レベル。 ここ最近の様子だと、 下校時刻までには風が吹いたり、雲も出てくるので、 若干下がると思われますが、 まだまだ予断を許さない状況です。 NHKの「ふしぎエンドレス」(日なたと日かげ)の動画もどうぞ。 https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?da... ![]() ![]() 職員「緊急」ミーティング![]() ![]() 先生方、「緊急ミーティング」です。 テーマは運動会の競技順をどうするか…です。 全体のバランスや盛り上がり、用具の準備、 何よりも子どもたちに負担がないように…と、 考えなければならないことが 意外と複雑に絡みます。 ホワイトボードを前に 競技順を入れ替えたり、 休憩のタイミングを変更したり、 その場にいる職員全員で検討をしました♪ コオーディネーショントレーニング(その2)![]() ![]() 1学期にも実施した、コオーディネーショントレーニングの2回目です。 安曇野市では、子どもたちが発達段階に関わらず、楽しみながら体の動かし方、身のこなし等を自然と身につけ、体を動かす楽しみを知り、意欲的に体力向上を目指すため、コオーディネーショントレーニングを取り入れています。 テンポよく「ひじ」と「ひざ」タッチできたかな? ゆっくりノッシノシと歩く「大トカゲ」になれたかな? 残暑厳しい今日この頃ですが、子どもたちは元気いっぱいです。 ↓2台の冷風機も大活躍でした↓ ![]() ![]() ヘチマの高さは何m?![]() ![]() 草丈の記録をどうするか?で困っていました。 「15mぐらいかなぁ…」と言っていましたが、 「やっぱり本当の長さを知りたいっ!」 ということで、どうやって測定するか考えました。 1 ヒモをたらす 2 巻き尺をたらす 3 3階の高さを知る と、3パターンの解決方法が提案されました。 「ヒモだと風に流されて、正しく測定できないのではないか?」という意見もあり、巻き尺を使用しての測定となりました。 3階から、巻き尺をたらす担任の先生。 ここで気が付いたのは… 「あれ?長さが分かるの先生だけじゃん」ということ。 巻き尺の先は0mですから、ヘチマの草丈を知るのは先生だけなんですね。 とはいえ、測定前に何mなのかを予想していただけに、 「何mだったのかなぁ…」と、子どもたちはワクワクの表情。 測定が終わると「先生!早く教室に集合ね!」と、結果を知りたくて知りたくてたまらない様子で教室に帰る子どもたち。 教室での結果発表… の前に、7月7日のヘチマの草丈は8cmであったことを確認しました。 そして今日。8月24日の草丈は… 9m20cm 1か月で100倍以上の成長です。 そして、 「どうしてこんなに草丈が伸びたんだろう?」という「つぶやき」 新たな「ナゾ」と「なぜ?」です。 知りたかったことを知ることができたから「終わり」 ではなく、新たな「ナゾ」と「なぜ?」に気が付き、学ぶ姿がステキです♪ 夏休みの間に…![]() ![]() 6年生が取り組んだ 自由研究の発表会の様子です。 家の水道メーターを利用して 節水すると、どのぐらい節約できるのか 実際にデータをとってみた研究、 水・麦茶・アクエリアス・カルピスで 豆苗を育て、成長の違いを観察するだけでなく、 味に違いはあるのかを確かめた研究など、 非常に興味深いものが並んでいます。 それから、 夏休みの間に 4年生が育てているヘチマは、 校舎3階まで届くほど大きくなりました。 「何mになるんだろう…」と、 成長記録に記入することもあって 子どもたちはその草丈に興味津々。 「15mぐらいかなぁ」 「10mじゃない?」 「30mいってると思う」 と、それぞれの予想を述べながら ヘチマの成長記録をつけていました。 この高さ、どのように測ればいいのかな? これも大事な学びのタネですね。 しかし… 植物の成長記録も タブレットで成長記録をつけているんだ… と、時代の流れを感じる夏となりました。 ![]() ![]() 「かんだち山」で始業式![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ワクワクすることや、 好きなこと、楽しいことを みんなでカタチにする… そんな2学期の第一歩として、 始業式を裏山の「かんだち山」で実施しました。 連日の猛暑のため「暑いかな?」と 心配していましたが、 子どもたちは「意外と涼しいんだね」と、 木陰の涼しさを感じていたようでした。 始業式の校歌は、鍵盤ハーモニカで伴奏。 子どもたちの元気で明るい歌声が響きます。 早く終わったので、「遊びタイム」の時間を たてわり班で楽しみました。 かんだち山に全校児童が一斉に登ることは、 ここ数年なかったそうです。 かんだち山で始業式をしたという記録も 見たことがありません。 裏山で全校児童が始業式。 全国でも珍しいというか、聞いたことがありません。 みんなで登った。みんなで遊んだ。 みんなで楽しかった♪ そんな満足げな子どもたちの表情が印象的でした。 2学期もよろしくお願いします。 改装工事スタート!![]() ![]() 夏休み初日の学校。 放課後児童クラブ(児童館)を校内に設置するため、工事がスタートしていました。 気持ち良いぐらいの「壊しっぷり」です。 1学期終業式![]() ![]() 1学期終業式がありました。 1年生・4年生・5年生の発表がありました。 入学してからのこと、かんだち山での学習、水泳やキャンプについて体験をもとに、感じたこと、考えたこと、これからの目標などを自分の言葉で発表することができました。 校長先生のお話しは「スマホがポケットに入る理由」でした。 1人の少年が夏休みに出会った「ろうそくの本」という本。 彼はその本ををきっかけに、化学に興味をもち、研究の道へすすみます。 研究の成果として、リチウムイオン電池を開発するにいたりました。 バッテリーの小型化により、やがてスマホ(電話)はポケットに入るサイズになりました。 あの本との「出会い」があったから、「スマホがポケットに入るようになった」とも考えられます。 リチウムイオン電池は、スマホだけでなく、私たちの生活の様々な場所で使われ、生活を豊かにしてくれています。 さらに2019年。 彼はノーベル化学賞を受賞します。 あの本との「出会い」が、彼の人生に大きな影響をあたえ、人々の生活を豊かで便利なものにしてくれました。 「本」や「人」、「体験」や「遊び」、「学び」など、みなさんには、これからたくさんの出会いがあります。 今年の夏、みなさんの人生だけでなく、人類の生活に影響を変える出会いが、あるかもしれません。 安全と健康に気を配り、ステキな夏休みにしましょう。 2学期元気な顔で登校してきてくださいね♪ 着衣泳![]() ![]() 長野県体育センターから専門主事2名に来ていただき、 全学年を対象に着衣泳をしました。 水難事故防止の観点から、 児童には万が一の時のため、 また、職員も着衣泳の指導法について 授業づくりの研修を兼ねて実施しました。 水に落ちてしまったら、 あわてず2つのことをします。 1浮く 2体力温存 服を着ないでプールに入り、 水慣れをした後、 長袖&長ズボンを着て入水! 「おもいー!!」 「動きずらい〜(>_<)」と、 感じたままを言葉で絶叫する子どもたち。 いつもなら「スーッ」と進むのに、 「ロケット」も「バタ足」も全然進まない… 服を着たままでは 動きが「かなり」制限されてしまうことを、 身をもって体験する貴重な機会になりました。 そんな状況でも、あわてず、おヘソを空に向けて… 静かに大の字になると、案外と浮かぶもの。 さらに、ペットボトル1本持つだけでも 「ものすごい楽に浮くよ!」と 新たな発見を教えてくれました。 そして、ライフジャケット。 「めちゃくちゃスゴイ!!」 「沈みたくても沈めない!!」 気持ちよさげにみんなで水面にプカプカ。 さすが「川のシートベルト」と呼ばれるだけあります。 夏休みを前に、全校児童&職員が 貴重な学びを重ねることができました。 追伸 本日、取材にいらっしゃった信濃毎日新聞社の記者さん。 ひょっとしたら掲載されるかもしれませんね♪ |
安曇野市立明北小学校
〒399-7101 住所:長野県安曇野市明科東川手823 TEL:0263-62-2130 FAX:0263-62-5892 ☆ご感想・ご意見をお寄せください ![]() |