４月８日　木曜日　くもり

６年生がタブレットを使った授業を行うというので、
見に行ってきました。

安曇野市では、国のＧＩＧＡスクール構想に合わせ、
1人に1台のタブレット端末を整備しています。
本校では、今現在4年生以上に一人1台の端末が割り当てられ、
6月までには全員にいきわたる予定です。

これまで黒板で授業をしてきた者にとっては、見慣れない光景です。
一人ひとりがパソコンに向かい、文字を入力しています。
我々大人からすると、
「キーボードで入力するのは難しいんじゃないの？」
という疑問が出てきます。
見ていると、キーボードを反対側に折り返している子どもがいました。
どうやって入力するのか聞いてみると、
「スマホみたいに画面からもできるし、
　画面に喋れば字になって出てくる。」
と教えてくれました。

今日の授業は国語で、始めと終わりの文が決まっていて、
その間をグループで埋めてひとつの文章を完成させるいう学習でした。
パソコンを使った授業と聞くと、
動画や写真を撮ったり、
ネットで調べ物をしたりというのを想像しますが、
今日は違いました。

これまでは頭を突き合わせて考えていく形でしたが、
今回は、個々でパソコンに入力すると、
1つの画面に表示されていくので、密も避けられています。
反面、コミュニケーションが薄くなるのではないかと心配しましたが、
そこは子どもたちのすごいところで、
考えている子どもに向かっての応援メッセージや、
アドバイスが画面上に書き込まれていきます。

生まれた時からスマホが身近にある子どもたち。
大人が考えるより、スムーズに対応しています。

タブレットによって授業が変わっていくのを感じました。

４月７日（水）　晴れ

昨日の肌寒さに比べると、とても温かい１日でした。

今日は、１年生と一緒に下校してみました。

ほとんど注意しなくても１列で歩いています。
本来右側通行がルールですが、
左側を歩いた方が危険が少ない道路がありました。
右を歩いた方がいいのか、左を歩いた方がいいのか、
みんなで考えを言い合いながら歩いています。
ただ教師に聞くのではなく、
とても大切な営みです。

本校の近くには国道１９号があり、
交通量もとても多いです。
しっかり歩道はありますが、
このご時世、何があるか分かりません。
気をつけて歩く必要があります。

小学生の帰り道は、
いろいろな発見をする場でもあります。
今日は犀川に大きな鯉の群れを見つけました。
学校としては推奨できませんが、
道草で発見することはたくさんありますよね。

安全には十分気をつけながら、
友だちと触れ合ったり、
いろいろな発見をしたりして、
帰り道が子ども達にとって豊かなものになってほしいと願います。

午後には始業式がありました。

今日の登校は１３:３０ということになっていましたが、
１２:３０には学校に来ている児童がいました。
学校を楽しみにしてくれていることがうれしいです。

以下、始業式の様子です。

１　休み明けとは思えない聞き方
休み明けといえば、たいてい落ち着かないものですが、
今日の子ども達は一言もしゃべらず、しっかり話を聞くことができました。

２　新校長も驚く立派な歓迎の言葉
新任職員を前に、児童会長が歓迎の言葉を言ってくれました。
とてもはっきりとした口調で、内容もわかりやすく、
今年赴任してこられた校長先生も大変驚いていました。

３　写真もぶれるダッシュ
始業式で子ども達が注目することに、担任発表があります。
担任は名前を呼ばれると、返事をして子ども達の前に立つのですが、
多くの職員が歩いて移動します。
そんな中、Ａ教諭が写真がぶれるほどのダッシュ。
子どもたちから「お〜」の声。
こういった職員の個性が見える動きも楽しみのひとつです。

4月6日(火)　晴れ　入学式、始業式

いよいよ令和３年度が始まりました。
午前中は入学式。
今年は、桜が少し散り始めた中での入学式です。

10時2分。予定より早く入学式を始めました。
体育館の入り口で一礼をして、元気よく入場してきます。

学校長式辞。
校長先生がネコのパペットを使って楽しくわかりやすくお話をしてくださいました。
が、
子ども達は緊張しているのか、なんとも言えない表情。

コロナ禍のため、かなり内容を減らして行いましたが、どんどんすすんでいきます。

10時17分には全内容が終了しました。

その後は写真撮影。
カメラの設定に時間がかかり、並んでからかなりの時間がたちました。
でも今年の1年生は乱れない。
本当に立派でした。
文句のひとつも出てもしょうがないような状況でしたが、
保護者の皆様にもご協力いただきました。
この子どもたちの姿は、きっと保護者の皆様の鏡なのですね。

これから２年生以上の子ども達が登校してきます。
新しい出会いからのスタートです。