７月２１日　水曜日　晴れ

明日から３３日間の、とても長い夏休みになります。
(自分の時代は３週間を欠けることもありました)

夏休みの前日と言えば、終業式。

朝の涼しいうちに、体育館に全校が集まって行いました。
はじめに１，３年生の代表が、１学期を振り返っての作文を読んでくれました。
続いて、５年生が国語で学習した古典を暗誦してくれました。
校長先生のお話では、１学期を振り返っての話と、夏休みに気をつけたいことをお話しいただき、
校歌を歌っておしまいです。

昔から続く、いつも通りの流れなのですが、
何か、とてもうれしくなりました。

朝、体育館でプロジェクターの準備をしていると、
遊びに来た３年生が、
「今日は体育館でできるんだ」
とつぶやいていました。

今まで当たり前だったことなのに、
できるということのありがたさを感じます。


話は変わって、
夏休みと言えば宿題です。

５，６年生が、体育館で組体操の練習をしていました。
夏休みの宿題として、
練習してほしい技を伝えるためです。
例年ですと、６年生が５年生に教えるという形がとれるのですが、
今の６年生はコロナの関係で昨年組体操をしなかったため、
今年は全員が初めての経験になります。
壁に向かって毎日逆立ちをするのかな。
熱中症にならないように気をつけてね。

７月２０日　火曜日　晴れ

昨日、今日と、とても暑いです。

暑いと言えばプールですが、
気温３５度以上、水温が３０度以上になると
水泳中に水の中で汗をかいて、逆に脱水になる恐れがあるということで、
３時間目までに終えるように時間割を変更しました。

休み時間。
校庭に子どもの姿はあまり見られません。

それでも、昨年度から普通教室でエアコンが使えるようになったので、
授業は快適な中で行うことができます。

職員室前の畑では、
お日さまが大好きなはずの植物たちも、ぐったりしています。

７月１９日　月曜日　晴れ

梅雨が明け、とても暑いです。

先日、写真ギャラリーで紹介した七夕飾りが完成し、廊下に飾られました。
全校、と言っても職員も入れて１００名とちょっとですが、
１年生が声をかけて、みんなで協力した作品の完成です。

短冊をみてみると、
「お金持ちになりたい」
「○○になりたい」
「○○がほしい」
といった、子どもらしい願いが多い中、
今年の特徴でしょうか。やはり多いのは、
「コロナがなくなりますように」
といった願い。
世界共通の願いですね。

７月１６日　金曜日　晴れ

ここのところ、雲のできやすい日が続きました。
朝から
プール参観はできそうか。
子どもたちの帰る時刻の天気はどうか。
雨雲レーダーを何種類もはしごをして見つめる毎日でした。

今日は朝からきれいな青空が見え、ひまわりの黄色と緑がとても映えました。

もう何日も前に雲梯に取り付けたミストの装置。
ここまで活躍の機会がありませんでしたが、
今日は雲梯に集まった子どもたちに、
エアコンとはまた違った、気持ちのよい涼を与えてくれました。

７月１４日　水曜日　晴れ

朝からとても暑いです。

１年生と潮北シニアクラブのみなさんで花壇に花の苗を植えました。
１時間目とは思えないほどの暑さでしたが、
きれいな花壇ができあがりました。

昨年度は交流という形での花植えは中止になり、
長寿会の皆様にすべて植えていただきましたが、
今年は一緒に植えることができました。
自分たちでつくった花壇を大切にし、
運動会ではこんもりと咲き誇った花々たちを、
たくさんのみなさんに見ていただきたいです。

７月１３日　火曜日　くもりのち晴れ

学校内というのは、だいたい外より気温が低くなるのですが、
今日はそれでも暑かったです。

今日の写真２枚。

上
１年生が七夕飾りをつくっています。
お家で飾りもつくってきて、がんばっているのですが、
どうも寂しい。
そこで他学年に短冊を書いて飾ってもらうことになりました。
清掃後に、３年生が飾りに来てくれました。
全校で１年生の活動を盛り上げています。

下
読書タイムに１年生の教室に行ってみると、
４年生が読み聞かせをしてくれています。
たどたどしいながらもがんばって読む４年生。
本の絵を見たくて立ち上がる１年生。
教室は真剣な空気に包まれています。

この読み聞かせは、
１年生から頼んだものではなく、
４年生の学級の取り組みでもなく、
子どもたちが自発的に始めた活動だそうです。
こういった活動が自然に生まれてくるのも、
明北小のこれまでのお兄さんお姉さんたちの
活動の積み重ねのおかげなのでしょうね。

７月１２日　月曜日　くもりのち雨のち晴れ

２年ぶりの水泳参観日です。
薄暗い天気にもかかわらず、
多くの保護者の皆様にお越しいただきありがとうございました。

朝から天気が心配されました。
下に二つの写真があります。
上は２時間目の様子。
下は５時間目の様子です。
明るさがまるで違います。
（画像でわかるでしょうか？）

午前中は今にも雨が降りそうな雲行きでした。
１２時頃には激しい雨が降り出し、
「これは午後の参観中止のメールを送らなくては。」
と思っていたら、
雨はあがり、青空が顔をのぞかせました。
しばらくすると絶好の水泳日和に！
「慌てて中止にしなくてよかった」
と胸をなで下ろしました。

７月８日　木曜日　くもり

６年生が、家庭科の授業で洗濯をしました。

水も洗剤も正確に計り、
洗濯板の上で布をこすり、
最後にすすいで絞ると終わりですが、
たったこれだけの作業で洗濯物がきれいになります。
「きれいになってく。」
と洗いながらつぶやく子どもたち。
こんな簡単なことできれいになることに驚きを見せていました。

全自動洗濯機に洗濯物と洗剤を入れてスイッチを押せば、
洗濯機によっては乾燥までできる時代。
あえて洗濯板で洗う必要はないように思われますが、
ただ、洗い、すすぎ、脱水の工程を字面で知るだけではなく、
自分の手を使って、洗濯の基本の流れを、
感じ、学ぶことができました。

昨年の８月３日のブログでも紹介されたししおどし。
２０２１年バージョンが完成しました。

庁務員が工夫を凝らし、
花が飾られています。
今年は大きな音も鳴ります。
池の金魚も心なしかびびっているようです。

７月７日　水曜日　くもり

３時間目に、全校研究授業を行いました。
教科は１年生の体育です。

赤チーム、白チームがそれぞれドッジボールで勝つために作戦を考えていきます。
それぞれからたくさんの考えが出てきます。
しかし、いくら作戦を考えても、なかなか思うようになりません。
ゲームをするごとに作戦タイムをとっていくと、
その度に、どうしたらいいのか、
一人ひとりから出てくる意見はより具体的になっていきます。
それでもうまくいかない。
アイディアはたくさんある。
その次にどのようにするのかが大切です。
一人でがんばっていてもなかなかうまくいきません。
どのようにかんがえを伝えるのか。
たくさんの意見をどのようにまとめていくのか。
どう折り合いをつけていくのか。

次の授業が楽しみです。

6月1日に３年生が植えた、
あの小さかったひまわりが、
１か月で、
こんなにも大きくなりました。

子どもたちも
どんどん大きくなってきています。

７月６日　火曜日　くもり

朝、昇降口で、
「行ってきます！」
の声をかけると、たくさんの他学年の子どもたちがベランダに出て、
「行ってらっしゃい。」
とお見送りをしてくれます。
校外学習の時の、明北小のいつもの姿ですが、
とても気持ちが和みます。

バスに乗って出発し、まずはクリーンセンター。
ゴミについて関心が高まっている昨今、
実際にゴミを処理するしくみを見学したり、
そこで働いているみなさんの思いを聞いたりすることは、
これからの未来を担っていく子どもたちにとって、とても大切なことです。
何気なく捨てるゴミは、そのままではただのゴミです。
ただ増えていくだけです。
しかし、
熱意をもって処理してくださる方がいてくれるおかげで、
ゴミは処分されるだけでなく、
資源になっていきます。
これを機会に、自分の出すゴミについて興味をもってほしいです。

場所を明南小に移動し、交流です。
先日リモートで交流したみんなとの再会。
やはり、目の前に立ち、実際に話をするのは全然違ったようです。
２年半後には同じ中学に通う仲間。
これを機会に、これからも交流を続けてほしいです。
交流については、明南小のブログにも載ると思います。
(きっとＫ先生なら載せるはず)
そちらは、実際にその場で取材しての記事になると思いますので、
ぜひご覧ください。

７月２日　金曜日　雨

小雨の中、明科中学校の３年生に来ていただき、あいさつ交流が行われました。

７時３０分頃から、小学校の昇降口に立ち、
登校してくる小学生に「おはようございます」と元気に声をかけてくれるのですが、
うつむき加減に通り過ぎる子や、わざわざ遠回りして玄関に入る子たち。
大きくて黒っぽい人がたくさんいる状況は、
小学生にとってはどうもこわかったようです。

中学３年生といえば、今の４年生が１年生の時の６年生。
お互い表情が硬かった交流も、時間がたってくると、
少しずつ前のことを思い出し、打ち解けていきました。

７月１日　木曜日　くもり時々晴れ

５年生が久しぶりの調理実習に取り組みました。

メニューは“ゆで卵”です。

ここしばらく、学校では調理実習ができず、
授業でやり方だけ説明をして、家でつくってみるという形で学習を進めてきました。
先日、松本圏域の感染症警戒レベルが２に下がったので、
今回の実習になりました。

実習ができたとはいえ、調理室では席が対面になってしまうため、
その場で試食ができず、全員が前を向いている教室で食べました。
たわいないことですが、何か一歩進めたような気持ちになることができました。