今日の授業は、「白い粉」の弁別です。１０種類の白い粉があると仮定し、それぞれの性質が書かれた表から、どうやって白い粉の正体を見極めるのか。グループで話し合いをしました。今までの知識を総動員しながら活動しました。次期学習指導要領「主体的・対話的で深い学び」のモデルを見たような、そんな授業でした。