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最新更新日:2024/06/21 |
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防災学習![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 体育館に集まり, 防災学習を行いました。 過去に起こった災害の被害状況を知り, そこから 自分たちができること, 考えられること等を 考えていきます。 自助,共助,公助 栄養バランスを考えて![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 栄養バランスを考えながら, 一週間の献立を考えていました。 バランスのよい献立を立て終わった後, 「味がちょっと,,,」とか, 「中華は苦手なんだよな」など, 自分が実際に食べることを考えると, 栄養バランスに加え,味つけや嗜好が重要なのだと本音を漏らしていました。 やはり,食べ物の話し合いは,みんな楽しそうでした。 実際に食べてはいないけど, いきいきと話していました。 コロナ禍で,調理実習がいつやれるのか, 心待ちにしていました。 遊び感覚で,意欲的に学び合う![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 英語の文法を考えるのに, ビンゴ形式で学び合いをする授業をしていました。 自分が理解して, 人に教えられることを増やすために, 人に教えてもらう。 生徒たちは楽しそうに, 分からないことを 積極的に人に聞いたり,教えたりしていました。 ICT機器の活用![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 外角の勉強をITC機器を活用して行っていました。 三角形,四角形,五角形,六角形,,,, 外角の和を 視覚的に確かめて考える。 なぜ,どの多角形も外角の和が360°なのか。 生徒から 既存の知識を駆使した さまざまな考え方が発表されました。 自分たちの考えを紹介しながら,新たな見方や考え方を知る。 そいうった深い学びをしていました。 改革の理由![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 江戸時代後期, 度重なる災害や飢饉が起こり, 幕府の力が衰える中, さまざまな改革を行う時代を勉強していました。 現状を的確に理解し,判断し,実行していくことは, 過去を知ることだけでなく,現代社会にも通じる部分です。 日本は新内閣が動き出しています。 アメリカ合衆国では,今,まさに大統領選真っただ中です。 季節とともに気温の変化![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 本日,3年生は実力テストを行っています。 この結果をもとに,実力を判断し, 今後の進路を考えていきます。 テスト中の生徒を見ると, いつの間にか, みんな冬服になっていました。 学校から衣浦湾の方を見ると, 工場の煙突から出る煙が 南側に傾いていました。 北からの冷たい風が強く吹いていることが分かります。 そんな中,外の中庭では技術の 植物育成の授業を行っていました。 寒そうです。 秋ですね![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 木々も少しずつ 色付き始めています。 図書室横の掲示板をフッと 見てみると, 飾りが赤いモミジや黄色の銀杏の葉でいっぱいでした。 一足先に紅葉が始まっていました。 休日に挟まれた授業日![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 明日は文化の日で祝日。 休みに挟まれた授業日ですが, 生徒たちは元気に授業を受けていました。 体育祭の思い出![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() いろいろな場所に 体育祭時の写真が掲示されています。 生徒は写真を見て, 体育祭を思い出しながら友だちと 話をすると思います。 学校公開週間時に保護者の方にも 見ていただけると思います。 恒例の新刊![]() ![]() ![]() ![]() 図書室前のガラスケース内が 新刊に変わっていました。 見てくださいね。 |
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