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最新更新日:2024/06/19 |
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授業観察![]() ![]() ![]() ![]() 今日は一転, 指導教官の先生の授業を観察し, 一生懸命にメモを取っていました。 実際に授業を行った上で, 指導教官の授業を改めて見てみると, 以前とは違う視点で見えてると思います。 授業改善![]() ![]() 生徒に顔を伏させた状態で, 授業の進め方のスピードや 事前の取り組み状況などを質問し, 正直に答えてもらった上で, 今後の授業改善に努めようとしていました。 生徒の気持ちに寄り添いながら,教師も学習していることがよく分かります。 実習生の授業![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 実習生が行っていました。 歳が近く,元気な実習生の指示に従って, 生徒たちも楽しそうに取り組んでいました。 体育の先生やABCDの先生,支援員の方,たくさんの方が 安全面等を含めてサポートしながら見守っていました。 実技指導観察![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 丁度,山本先生がのこぎりの使い方を生徒にレクチャーしていました。 学校体験生も教師が生徒に説明する一部始終を食い入るように観察していました。 たくさんの学びがあったと思います。 ゆるキャラグランプリ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 地方自治について勉強していました。 現在,日本全国にゆるキャラがいます。 ゆるキャラの多くは, 地方自治の取り組みとしてつくられています。 武豊町もゆるキャラの「みそたろう」が, さまざまな取り組みに活用されています。 「たろうちゃん&ひめちゃん」や,「ここちゃん」もあります。 内田先生は,武豊町の過去につくられたゆるキャラも紹介していました。 その名も「魔界帝王デスカイザー」。 興味がある人は出て,ぜひ,調べてみてください。 武豊の昔を知ったり,地方自治について考えるきっかけになるかもしれませんよ。 野菜の調理![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 肉に続き,野菜の調理について勉強をしていました。 食についての授業では, 生徒の関心も高く, 生き生きと授業参加できています。 お腹が空いてきます。 学習意欲以上に,食欲のほうが増している生徒もいると思います。 本の紹介![]() ![]() ![]() ![]() 1年生が国語の授業でつくった本の紹介の紙が掲示してあります。 紹介を読んでみたくなる本がたくさんありました。 一度じっくり読んでみてください。 指導教官![]() ![]() ![]() ![]() 研究授業が行われました。 指導教官の先生が鋭い視線で実習生の研究授業を見守っていました。 表面張力![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() さまざまな力についての勉強をしました。 その一つ, 表面張力を体験するための実験を行いました。 コップに一杯の水を入れた状態で, 水の中にものを入れていくと, 水がこぼれずに, 水の表面が膨らんでいるのを見て, 表面張力を実感しました。 班決め![]() ![]() ![]() ![]() 3年生は体育館に集まり, 修学旅行の班決めなどを行いました。 コロナの関係で,年度当初の予定から,期日や行き先などの変更がありましたが, 一生に一度の武豊中3年生の修学旅行です。 着々と準備や計画をし,思い出残る修学旅行にしてほしいです。 学ぶ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 教育実習生,学校体験生が 先生たちの授業を観察し, 学んでいます。 先生にとっても生徒にとっても ほどよい刺激になっているように感じます。 刺激になります!![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 実習生の研究授業が行われました。 大きな声で元気よくハキハキと授業を進める実習生の姿は, 教員にも刺激になります。 教育実習生の研究授業![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 教育実習生たちの研究授業が始まりました。 授業には,実習生,学校体験生, 同じ教科の先生,空き時間の先生, 校長先生‥など,たくさんの方が見に来ていました。 給食指導![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 給食も学級の方で食べていました。 生徒の中に入ると,実習生なのか生徒なのか, なかなか見分けることができませんでした。 ふと考えると,年齢が5,6才ほどしか離れていないからだと気付きます。 年齢の近さを生かして生徒に寄り添い,指導や支援をしてほしいと思います。 観戦![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 体育の授業で体育祭の種目練習が行われていました。 空き時間の担任の先生や校長先生まで, 職員室前のベランダに出て, リレーの観戦をしていました。 担任は,他の学級のレベルを見たり, 自分の学級の弱点を見つけて, 対策を練ろうとしていました。 放送全校集会![]() ![]() ![]() ![]() 交通担当の太田先生や 生徒指導担当の内田先生の話, 生徒会執行部から,学級旗の投票についての連絡, 委員会の連絡等がありました。 娘からの誕生日プレゼント![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 内田先生からは, 最近の武中生について, 中央公園の使い方, 学校での様子等について, 話がありました。 最後に娘さんからの 手作り誕生日プレゼントを全校生徒に見せたかったようですが, 放送なので見せることができずに,残念がっていました。 記録写真![]() ![]() ![]() ![]() 生徒会役員の活躍する姿を 一生懸命に撮影していました。 これまでも積極的に活動していましたが, 残り1か月,体育祭などに向けて力を発揮してもらいたいです。 放送全校集会![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 放送で全校集会を行いました。 校長先生からは, コロナ禍での生活や, 現在取り組んでいる白陵祭の準備・練習, サポーターズクラブのお礼, 部活動のこと,これからの取り組みについてお話がありました。 いろは歌![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「いろは歌」の勉強をしていました。 昔と今の言葉の表現や意味を理解しながら, 「いろは歌」の意味を読み取っていました。 もう1学級では,教育実習生,学校体験生が 授業観察をしていました。 先生たちもほどよい緊張感の中で授業を行っています。 |
武豊町立武豊中学校
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