１年生の理科では、「根のつくり」の学習をしていました。
　教師から「『根』って、言葉で表現すると、どう言える？」と発問がありました。
　突然質問されると、大人でも子どもでも考え込んでしまいます。
　
　生徒らは、自分の思いついたことをつぶやいたり、近くの友達に伝え合ったりしていました。
　そして、挙手して指名された生徒は、「木を逆さにしたようなもの」と発言しました。それを聞いた生徒らは、「なるほど！」と歓声の声をあげ、納得していました。
　
　生徒の発想でイメージが膨らみ、共感と納得の中、理解を深めていました。